Сообщений в теме: 74

[Schwarze Taube]

Пользуясь случаем, восстанавливаю темку. Сейчас соберу её в сокращённом виде.

-------------------------

Итак, запись завершена!

В игру вступают:

1) Антон

2) Jade

3) Skitty

4) Jim

5) Александра

6) Урагири

7) Лакена

8) 2DL

9) Delf

10) Hato

11) Downiaa

12) Алекс

13) Lion Tremere

14) Бройден

15) Brook

----------------------------------------------------------------

Потерпите ещё немного, скоро подготовка будет завершена, и вы сможете ознакомиться со вступлением, правилами и списком персонажей. А потом уже и приступим к распределению ролей. х)))

Сразу хотим раскрыть франшизу, которая и послужит основой сюжета нашей "мафии"... Возможно, название игры ввело вас в заблуждение, но речь пойдёт просто о школе и просто об отчаянии (пока отчаяние успели познать лишь организаторы, лол XD, но вполне возможно, что оно доберётся и до вас), а произведение называется "Another" или Иной/Иная/Иное/Другое - это уж у кого как фантазия работает. х)))

И предупреждение лично от меня: если вы ещё не смотрели это аниме, и вам нет ещё хотя бы 15 (а лучше 18) - пожалейте свою психику и отложите знакомство с ним до лучших времён. Причина этого проста: относясь к жанру "ужасы", произведение содержит красочные сцены смертей и порой зашкаливающую (и даже беспочвенную) жестокость. Полторы недели назад, досмотрев это, я была уверена, что ни за какие коврижки не буду пересматривать, а мне уже куда больше 18. %) Хотите ознакомиться с сюжетом - лучше загляните в роман, оно того стоит. Учитывая возможный возраст посетителей нашего форума, я обязана была сказать это.

 

Tom Allen

 

Предыстория

Пожалуй, средняя школа Ёмиямы место весьма мрачное, даже для такого тихого и неприметного городишки. Даже если вы не в курсе, что кроется за стенами этого здания, вы можете почувствовать, как по телу пробегают мурашки, а на лице выступает холодный пот. Вы можете не осознавать этого, но вы определённо чувствуете, что с этой школой не всё так просто.

 

Возможно, не зря в городе ходит так много слухов, связанных именно с этим учебным заведением? Да, речь порой заходит о пустяковых мистических историях вроде: рояль, что играет сам по себе в три часа ночи в музыкальном классе или кровавые отпечатки руки, что появляются на холстах мольбертов в классе рисования. Но всё это -  просто слухи, которые служат в роли страшных историй. Подобное любят рассказывать друг другу одноклассники от скуки на каком-нибудь нудном уроке (на который даже учитель не соизволил прийти). Можете поверить мне на слово. Реальная картина куда ужасней, чем безобидные проявления нечисти.

 

Правдивая история гласит, что школа притягивает к себе смерть, а сам класс 3-3 приближён к смерти больше остальных. Причину тщательно скрывают учителя и директор, так что никто из учеников наверняка не в курсе, в чём причина внезапного проклятья, что пало на Северную школу Ёмиямы.

 

***

 

В одном из кабинетов Северной Ёмиямы, который в наше время служит школьной библиотекой, работает Тацудзи Тибики. Как не трудно догадаться, он и ответственный за этот кабинет и занимает должность библиотекаря. Сейчас его стол завален формулярами для заполнения книг (в школу как раз поступила новая партия учебников), а сам кабинет заставлен этими самыми книгами, которые он должен был рассортировать и списать, если те устарели. В общем, как не трудно догадаться, сейчас он был не в самом лучшем расположении духа, а если учитывать то, что его постоянное настроение граничит с унынием, то сейчас он был мрачнее тучи.

 

Тяжело вздохнув, он сдвинул формуляры в сторону, достав из верхнего ящика стола  какой-то дневник. Открыв его, и откинувшись на спинку стула, Тацузди принялся читать написанное вслух в полголоса.

 

 «Я, Тацудзи Тибики являлся классным руководителем 3-3 класса, в 1972 году. В моём классе учились действительно замечательные  дети, каждый из них выделялся среди толпы по-своему. Но самым запоминающийся личностью в этом классе был - Мисаки Ёмияма. Он был хорош во всём и любим как одноклассниками, так и учителями.

 

И всё бы ничего, если не один несчастный случай, который забрал жизнь юного Мисаки. Ни класс, ни я не могли смириться с его погибелью. Кто-то из учеников (не помню его имя) сказал, что Мисаки всё так же с нами и сидит на своём положенном месте. Убитые горем одноклассники, а затем и я подхватили идею. Мы всё так же считали его полноценным учеником нашего класса, а на выпускной церемонии оставили ему место.

 

Самое ужасное началось позже. На одной из выпускных фотографий Мисаки и впрямь появился, там, где ему оставили место. На этом, к сожалению, эта мистическая история не заканчивается.

 

Через месяц начали погибать ученики класса 3-3 и их ближайшие родственники. Причём чаще всего эти смерти были невероятно нелепыми, непредсказуемыми и даже загадочными.

 

После нескольких попыток мы нашли способ, который может нейтрализовать проклятье Мисаки. Для предотвращения смертей необходимо игнорировать одного из живых учеников, словно именно его не существует. Таким образом мы освобождаем место в классе для мертвеца.

 

После произошедшего я ушёл с поста классного руководителя и стал обычным библиотекарем.»

 

Достав из верхнего стола ручку мужчина продолжил запись:

 

«1998 год. Какова судьба класса 3-3 в этом году?»

 

Закрыв журнал, Тацундзи устало потянулся и поправил очки на переносице. Недовольно взглянув на настенные часы он вернулся к своим прямым обязанностям.

 

К учителю и медсестре

Стоит заметить, что классу 3-3 невероятно повезло с классным руководителем и медсестрой. Хотя, трудно назвать удачным проклятый класс, где любой ученик может погибнуть при самых загадочных обстоятельствах. Но, скажем так, хотя бы в чём-то им свезло. 
Во всей школе не сыщешь людей, которые столь сильно беспокоились о проклятии "Иного" и о судьбе учеников как эти двое. Разумеется, у каждого из них есть своя причина по которой они решили стать частью проклятого класса. Тем не менее, это не отменяет их намерений помочь классу 3-3 выпуститься в полном составе. Они, по факту, стали частью этого класса, а это значит что они так же навлекли проклятье и на себя. А те, кто находится под влиянием "Иного" не застрахован от смерти.

[Schwarze Taube]

Добро пожаловать в класс 3-3! Наверно, вам всё-таки немного не повезло с распределением: уже не первый десяток лет ходят слухи, что после того, как ученики признали существование умершего одноклассника, этот класс стал немного ближе к смерти. Иногда, когда новые школьники приходят в класс, они обнаруживают, что кому-то из них не хватает парты несмотря на полный порядок со списками — по слухам, это потому, что в классе появляется кто-то лишний: тот, кто уже умер, но сам не знает об этом. Вычислить этого «лишнего» невозможно — все записи о его смерти, все воспоминания людей исчезают или меняются, а сам «мертвец» считает себя вполне живым и не знает, при каких обстоятельствах отошёл в мир иной. Пришёл он, собственно, учиться или что-то типа этого... Так что исчезнет только после выпускной церемонии. Скорее всего, это не злой дух, вреда он никому не желает, но есть одна нехорошая, надо сказать, вещь... Правда в том, что само присутствие в классе мертвеца притягивает самые неожиданные стечения обстоятельств, которые могут забрать в мир духов тех, кто как-либо связан с классом. У учеников вашего класса гораздо больше шансов умереть от какой-нибудь расшибленной коленки или перехода дороги в неположенном месте, поэтому вам нужно быть очень осторожными. И о родственниках не забывайте — опасность грозит родителям и вообще — кровным родственникам до второго колена... Пока они живут в городе — Йомияма, получается, и есть место действия этой напасти. Наверно, вы пока в это не верите, но всё равно лучше не распространяйтесь об услышанном, а не то накликаете беду. Ведь в этом году, в отличие от предыдущего, кому-то не хватило парты, да?

 

Итак, представляем вашему вниманию стороны «конфликта».

    I Иной — человек, который погиб от «проклятия» (более известно как бедствие, едва ли не стихийное) в каком-то из прошлых лет, но ничего не знает об этом. Его присутствие в классе так или иначе притягивает смерть и увеличивает шанс на гибель от несчастных случаев. Никто не знает, кто этот «иной» - даже он сам. После гибели иного все забывают о том, что он учился в классе, а свидетельства его свершившейся в прошлом кончины вновь появляются в воспоминаниях и письменных свидетельствах.

    Цель: как и любой человек, хочет выжить. Побеждает, если доживает до выпуска.

    II Безопасники, они же «мафия». Знают то, что скрыто от всего остального класса, так как по воле случая нашли и прослушали кассету, оставленную одним из своих предшественников, и потому знают, как остановить бедствие. Предложенное решение и единственный путь к безоблачной жизни — убить несуществующего, иного. Разумеется, так как тот не оставляет улик и не может выдать себя никоим образом, безопасники могут надеяться лишь на случай — вполне вероятно, что они уложат немало своих друзей, прежде чем доберутся до истины.

    Цель: вычислить и убить иного, тем самым защитив одноклассников (и себя любимых) от опасности. Более общей целью является выживание — оказавшиеся в числе выживших безопасники всё равно выиграют, даже если не успеют никого убрать до конца учебного года (только вот выпускного ждать огого как долго и очень страшно).

    По умолчанию у каждого безопасника (в начале игры их двое) есть следующие способности — у каждого из них своя:

    1) Киллер — способен на убийство одноклассника, в том числе члена мафии. Не может поднять руку на учителя или медсестру.

    2) Заговорщик — может заставить выбранного ученика перейти на сторону мафии, тайно рассказав ему о способе борьбы с бедствием. Активная способность «жертвы» (а у каждого персонажа, как вы вскоре убедитесь, таковая имеется) меняется на «киллер». Максимально можно привлечь на свою сторону не больше 3 человек. Заговорщик не может путём разговора создать ещё одного заговорщика, так что при исчезновении его с поля численность мафии перестаёт увеличиваться.

    Безопасники знают друг друга в лицо и действуют сообща — каждый новый член их компании также принимает самое активное участие в тёмных (или всё же благородных?) делишках. При этом выбор действий у такой мафии весьма богатый.

    Чем же может заняться мафия?

    а) Пропустить ход и понадеяться на то, что все будут достаточно осторожны, чтобы закончить учебный год в полном составе — а там уж иной сам по себе «рассосётся». Действительно, какому школьнику хочется марать руки в крови друзей и знакомых?

    б) Попытаться убить одного из одноклассников — а вдруг! На месте каждого убийства должна остаться улика, указывающая на форумного игрока. Убийство — довольно тяжкое преступление, безопасникам ни в коем случае нельзя забывать о цене промаха. Кто даст гарантию, что выжившие после пропажи иного одноклассники простят смерти жертв чьих-то ошибок и не продолжат расследование?

    в) Привлечь ещё одного одноклассника на свою сторону.

    За ход (а в этой игре ходы делятся не на дни, а на недели) мафия может выбрать лишь один вариант из доступных.

    III Учитель, он же — классный руководитель. Подвержен действию проклятия, но пытается уберечь учеников — выбора-то у него всё равно нет, если только он не хочет посчитать себя трусом и уехать из города. Желая защитить учеников, всячески мешает мафии — а что вы хотите, неужели в проклятом классе и без них проблем мало? Раз в 2 недели способен посадить выбранного ученика в тюрьму — при этом если его вина доказана (он оказывается убийцей), то ученик выбывает из игры. Если учитель промахивается и пытается покарать невиновного — его жертва пропускает неделю (не может действовать, присутствовать на классном часе, но и не умирает от проклятия, так как тюрьма находится в другом городе), учитель теряет доверие и не может вызывать полицию ещё 2 недели с момента провальной попытки (как бы пропускает возможность хода). Отдельно стоит отметить, что действовать учитель может начинать лишь с момента совершения первого убийства, в котором присутствует улика — было бы глупо пытаться посадить кого-то в тюрьму без всяких на то оснований. В остальном учитель не может вмешиваться в дела класса — он присутствует на классном часе и может рассуждать вместе со всеми, но не имеет права голоса.

    Цель: выжить и помочь хоть кому-то дожить до выпуска. Успешность выполнения задачи зависит от количества выживших, но даже один выживший учитель — победа для самого учителя.

    IV Медсестра — впервые была привлечена к заботе о проклятом классе... в качестве эксперимента. Является родственницей одного из учеников, потому может умереть от бедствия. Каждую неделю (ход) может присматривать за одним из учеников (в принципе может выбрать и учителя), что спасает его от проклятия или действия мафии — фактически от всего, что только может с ним случиться. Как и учитель, в жизни класса принимает лишь косвенное участие — потрепаться на классном часе может, но голосовать и влиять на решение подопечных — нет.

    Цель: выжить и помочь кому-то дожить до выпуска. В точности как у учителя.

    V Класс — самая большая группа, но не означает, что самая простая и безвольная. Большую часть школьников можно назвать классическими «мирными жителями», однако у каждого из них есть свои способности, известные только самому носителю. О способностях следует пару слов сказать отдельно:

    а) Во-первых, их всегда две: активная и пассивная. Активной способностью называется та, которой персонаж может пользоваться в удобное для него время — подробнее будет написано в рассылке. Пассивная способность действует (или не действует) вне зависимости от желания носителя — её можно назвать случайным фактором, который, тем не менее, может здорово изменить ход событий. Некоторые из способностей нуждаются в видимом для всех броске кубика (кубик пока будет вынесенным, так что надеемся на ваше понимание) — в таком случае он будет промаркирован так, что носитель способности сможет его узнать (ибо в рассылке это будет), а остальные - … Ну, экстрасенсов, конечно, никто не отменял — может быть, среди игроков таковые и найдутся.

    б) Во-вторых, мафия будет случайно выбрана уже после распределения по персонажам, так что её способности будут заменять активные. Таким образом, в полученных мафией анкетах персонажей их старая активная способность будет зачёркнута — она остаётся лишь для лучшего понимания роли (или чтобы пожалеть об упущенных возможностях, кому что больше по вкусу). В распоряжении безопасников останутся их пассивные способности — несмотря на свой нелёгкий путь, они останутся личностями со своими особенностями и возможностями.

 

    Как и ожидается, отношение учеников к мафии — сугубо отрицательное (а кому понравится, когда и без того страшно, а кто-то ещё и поиграть с жизнями решил?). О самом действенном способе борьбы с бедствием класс по умолчанию не знает, но имеет на слуху другие методы — менее эффективные, но работающие. Применить их класс может раз в игровую неделю — на классном часе (аналог дня в обычной мафии, в то время как неделя — аналог ночи).

    Собравшись полным составом (точнее, способным к действию составом, так как существуют вещи, препятствующие присутствию) и обсудив ситуацию, класс может выбрать один из вариантов решения:

    а) Ничего не делать. И в самом деле, вдруг всё само по себе закончится? Контрмеры ведь слишком жестоки...

    б) Активно бороться с бедствием. По слухам, есть одна вещь, которая помогает ослабить действие проклятья, так как приводит в норму количество учеников в классе. И это не убийство, а всего лишь полное и абсолютное игнорирование выбранного ученика, включая отсутствие на него реакции со стороны учителя и медсестры. Жертва для столь таинственного ритуала должна определяться путём голосования и после вступления решения в силу получает следующие «качества»:

    1) Не может принимать решения на классном часе. Точнее, может писать и отыгрывать, однако никто не должен обращать на него внимания. Соответственно, голос несуществующего не будет учтён.

    2) Не может быть посажен в тюрьму учителем или защищён медсестрой.

    3) На него не подействуют некоторые требующие внимания способности. Читайте: если ваш персонаж может как-то повзаимодействовать с другим, то взаимодействовать с несуществующим он не должен и не будет. Сам несуществующий может попытаться взаимодействовать с кем-то, используя свою способность.

    4) Однако: мафия способна убить несуществуюшего. То же касается и бедствия.

    Что же получает от такого выбора класс?

    На практике подобная игра не предотвращает смерти, а лишь снижает вероятность выбора фатального варианта (подробнее о бедствии вы прочитаете ниже — сейчас стоит просто иметь в виду, что ритуал даёт больше шансов на спасение). При этом есть разница, игнорирует класс просто кого попало, или нечаянно выбрал настоящего иного.

    - Выбор неверного несуществующего снижает вероятность несчастных случаев понемногу, но для всех учеников.

    - Выбор верного несуществующего даёт временный иммунитет случайно выбранной половине персонажей (округляется в большую сторону), но на остальных проклятие может подействовать в полную силу.

    Игнорирование и все его эффекты (включая имена получивших иммунитет) действует неделю. После этого класс может продолжить с этим учеником, поменять несуществующего или выбрать другой вариант.

    в) Третий вариант - посадить кого-нибудь в тюрьму. Разумеется, он доступен только после первого убийства с уликой, когда ученикам захочется обезопасить себя. Если в тюрьму попадёт «мафиози», такой шаг исключит его из игры. Если выбор падёт на невиновного, он просто пропустит ход - тут всё пройдёт так же, как и в результате действия учителя.

    Мафия может принимать участие в голосовании, так как является частью класса. Учитель и медсестра, напротив, не могут голосовать, но обязаны принимать к сведению общее решение.

    Цель класса очень проста: выжить. Не важно, каким образом — с иным в классе или без него. По умолчанию ученики не могут убивать друг друга. Убийство могут совершать лишь те, кого подговорит мафия. С другой стороны... А что бы вы делали на их месте?

 

    А теперь пара слов о бедствии... В самом начале было заявлено, что исход игры будет во многом зависеть от интуиции, и это именно так: проклятие необязательно ведёт к чьей-то гибели, оно лишь «приближает смерть», повышая вероятность получения абсолютно нелепых несчастных случаев. Стало быть, имея хорошую интуицию и ясную голову, смерти можно избежать.

    Игровой процесс разбит на недели; в течении недели (в реальном времени на это будет дано 3 дня) игрокам предстоит выбирать различные варианты из 5 предложенных: способ проведения свободного времени, какие-то предметы, люди, места и т. д. Некоторые из этих вариантов имеют большую вероятность привести игрока к смерти, и для каждого человека набор этих вариантов свой и зависит от персонажа. Первый набор из 5 вариантов будет одинаков для всех, и в нём для каждого персонажа будет целых 2 «неправильных», выбор которых может дорого ему обойтись (при игноре кого-то неправильного вместо 2 будет лишь один вариант). После того, как каждый игрок пришлёт в личку одному из организаторов свой выбор, ему будет предложено выбрать из 5 других вещей ещё дважды — на этот раз фатальным будет лишь 1 вариант из 5. Тот, кто наберёт больше всех вариантов, ведущих к его гибели, почти гарантированно не доживёт до классного часа; если интуиция не подведёт никого из игроков, на неделе никто не умрёт от бедствия. Описание кажется сложным, но на деле всё просто: вам просто нужно будет 3 раза выбрать по 1 слову (и не забыть о своих способностях), а всё остальное будет сделано за вас. Выбирать надо всегда и всем, вне зависимости от того, что где-то в записях организаторов у кого-то появился иммунитет — никто не должен знать своей участи.

    Забегая вперёд: если больше половины игроков наберёт одинаковое количество фатальных очков, им будет предложено выбрать снова — пока количество не сократится хотя бы на одного человека. Если у всех будет очень хромая интуиция — придётся подумать ещё. Никому не нужен массовый выпил в первом же ходу.

 

    Таким образом, последовательность ходов будет следующей:

    1) Неделя (она же ночь) — все игроки выбирают действия и определяют свою судьбу. Медсестра и мафия делают свой ход именно в этот момент, это же касается способностей игроков. Порядок действия способностей (как и их полный список) известен лишь организаторам; что же касается остального, то события будут происходить в порядке: бедствие (результат выбора), защита, нападение (если кто-то кого-то должен удачно спасти, но умереть от бедствия, он спасёт персонажа ценой своей жизни). Защита от бедствия, само собой, работает раньше бедствия.

    2) Классный час — становятся известны результаты выбора (кто-то умирает или нет), действий мафии, класс может обсудить происходящее, улики и вынести своё общее решение путём голосования.

    3) В конце классного часа решение принимает (или не принимает) учитель. После этого всё начинается заново. Узники тюрьмы выходят на свободу всегда в начале недели; это же касается больниц.

 

Порядок организации игры:

    Сначала будут разроллены персонажи. Список персонажей и соответствие их форумным игрокам появится в теме. Мы не стали сильно запариваться и «привлекли» для участия персонажей самой франшизы, однако в их биографии (а у кого-то и в характере) что-то может не соответствовать источникам. Перекопка энциклопедий тоже вряд ли поможет определить вражеские способности — среди них встречаются и неожиданные варианты. Хотим успокоить тех, кто хочет ознакомиться с источником и боится спойлеров — главная интрига всего этого неописуемого кошмара никоим образом не затронута.

    После распределения персонажей будут определены иной и мафия и произведены изменения в статусах получившихся безопасников. После этого все вы получите в личку краткое описание характера, биографии (или что-то типа того) вашего персонажа и его способности с подробным описанием их работы. Иной не будет предупреждён о своём несуществовании, так что с этим всё будет чисто.

    Когда все игроки отпишутся о получении роли, будет выложен первый набор из вариантов, и игра официально начнётся. Как уже стало понятно, все персонажи будут знать друг друга в лицо (и зваться согласно именам персонажей, а не игроков), но личности иного, мафии и способности класса, пассивные способности учителя и медсестры останутся тайной.

    К слову, о персонажах — умудрившемуся наилучшим образом отыграть свою роль на классных часах (или ещё где-то, мало ли — вдруг захотите описать своё поведение на неделе) будет вручён особенный приз, так что дерзайте!

 

    Максимальная продолжительность игры (сюрприз!) 48 недель. Хотите выжить полным составом - дерзайте, учиться будем без праздников и каникул. ^^

А теперь о самом нехорошем:

    - Модкилл наступает, если игрок пропускает 2 хода. Модкилл будет особенно печальным, нелепым и болезненным, так что держите себя в руках. За пропуск одного хода в следующем для персонажа добавляется по 1 фатальному варианту в каждой последовательности (вместо 2 будет 3, вместо 1 — 2. Сами понимаете, пропуск хода сильно уменьшит ваши шансы на выживание).

    - Разглашение любой информации о бедствии чревато его усугублением, так что смерти любого, кто поделится с остальными способностями или мафиозностью будут не менее печальными и болезненными, чем модкилл.

 

    С другой стороны, учитывая средний возраст аудитории, а точнее, отдельных её представителей, организаторы постараются избежать излишне суровых описаний и не повышать возрастной рейтинг игры.

    Удачи! И помните... На самом деле есть две вещи, по которым можно вычислить иного... Но это вы уже сами должны догадаться.

 

[Schwarze Taube]

Ролей не будет - картинки вставить не получается. т_Т"""" Это определённо косяк... Думать над решением проблемы пока что некогда. Может, позднее.

 

Первый классный час.

 

Дельф

 

В свой первый учебный день в новой школе Наоми решила прийти пораньше, чтобы успеть унять волнение до начала занятий. Ее одолевало много сомнений и страхов, среди которых были как совершенно типичные - как ее примут в новом классе, сможет ли она найти здесь подруг, получится ли у нее успешно учиться, - так и весьма необычные, поскольку ее уже успели перепугать слухи о проклятии, преследовавшем класс 3-3, куда ее только что перевели по программе обмена учениками. Впрочем, возможно, это все были простые школьные страшилки... во всяком случае, впечатлительная Наоми крайне на это надеялась.

Несколько раз глубоко вдохнув и выдохнув, чтобы успокоиться, Наоми постаралась как можно приветливее улыбнуться и обвела взглядом ряды парт, выбирая, какую бы занять.

 

Хато

Ну думаю пока стоит подождать, ничего ещё не известно, а наломать дров мы всегда успеем.

 

Алекс

бодренько ворвавшись в класс, горящая оптимизмом Ая, принялась осматривать окружающих...

- Утречка народ... - произнесла она, расплываясь в лучезарной улыбке... 

- И пока еще у нас есть свободное время, давайте же знакомицо... :3

- Я, Аяно Ая, прошу любить и жаловать...  :3 - откланялась она.

 

Джим

Наоя тут же материализовался из ниоткуда возле новоприбывшей особы.

 - Здравия желаю, прелестная дама, - горячо воскликнул он, падая перед девушкой Аяно на колени, - какое замечательное имя! А меня зовут Наоя Тэшигавара!

Школьник всё ещё не вставал с колен. Напротив, он склонялся всё ниже и ниже, будто пытаясь куда-то заглянуть. При этом его лицо становилось всё более сосредоточенным.

 

Скитти

Юя робко просочился в класс, крепко прижимая к груди стопку бумаг - так, будто бы кто-то собирался их у него отобрать, и, окинув присутствующих мимолетным взглядом из-под челки, что-то тихо пробормотал себе под нос... Именно так это выглядело со стороны, хотя самому Юе казалось, что он со всеми нормально поздоровался. После чего мальчик молча прошагал к своей парте, на ходу подарив удивленный полувзгляд Ае: вроде как не первый день вместе учились о.О Хотя... Вот эта светлая девчонка - новенькая?..

Впрочем, на блондинке взгляд Юи тоже долго не задержался: во-первых, откровенно пялиться на людей было невежливо, а во-вторых, по традиции учитель вскоре так или иначе должен был представить её классу - и торопить события было совершенно ни к чему. Юя аккуратно сложил бумаги на парту и уставился на них с задумчиво-мечтательным выражением.

 

Бройден

Икуо пришёл в школу рано. Врачи рекомендовали пока избегать нагрузок, поэтому приходилось выгадывать время, чтобы можно было не спеша дойти до магазина или до школы. Но в этом был плюс: класс был пустой и ему удалось занять своё любимое место, второй ряд у окна.

Комната понемногу заполнялась людьми, вот и пара знакомых лиц. Юя о чем-то опять мечтательно задумался. А вот Ая, похоже, слишком увлеклась своим драмкружком, она думала, мы её не узнаем?

Икуо посмотрел на небо. Может быть, в этом году все будет совсем иначе? Врачи сказали, у него стойкая ремиссия. Может, теперь ему не придётся проводить все свои дни, разглядывая больничный потолок и деревья за окном? И может, ему наконец-то удастся завести настоящих друзей. Икуо несмело улыбнулся. Вокруг... Кипела жизнь. И ему это определённо нравилось.

 

Дауния

Санаэ не мешкая вошла в класс. Немножко улыбнулась. 

-А где мое место,-спросила она. Для нее такая роль, как новенькой заставила волноваться даже такую жизнерадостную девушку как она.

Она села за ближайшую парту и стала ждать учителя. Помахала соседу рукой. Ей хотелось как можно быстрее со всеми познакомиться  по ближе и даже подружиться.

 

Антон

Мисаки Мей встала из-за парты, подошла к доске и молча начала писать сообщение:
"Я предлагаю классу игнорировать меня - Мисаки Мей. От этого никто ничего не потеряет - я не люблю людей, а вы , возможно , проживете дольше.
P.S. Даже если вы не будете меня игнорировать, скорее всего я буду игнорировать вас."
После чего девочка села на место, полностью погрузившись в свои мысли. Было очевидно, что она не лгала - социальная отдушина ояш была ей не нужна, она просто любила одиночество и покой. В то время как навязываемые клише типа - "школа единственное время, когда можно жить, ведь потом тебе нужно вкалывать днями и ночами - торопись и используй это время" казались ей нелепыми и неубедительными. Человек должен быть личностью сам по себе и в гармонии со своим эго определять отношение к окружающему его миру, а не личность человека должна определяться его окружением.
Мисаки посмотрела в окно и вздохнула, предстоял еще год нелепого взаимодействия с социумом, так или иначе.

 

Лион

Томохико Кадзами сидел на первой парте первого ряда и отрешенно смотрел в окно. Вот мы и здесь: девятый класс, третья группа. Ты можешь знать, что молния бьет в одно и тоже место каждый год, но все равно надеяться, что эта судьба обойдет тебя. Что это будет не твой год, не твой класс, что это просто страшилки, которыми пугали тебя старшеклассники. Что все твои одноклассники будут именно теми людьми, которых ты знал предыдущие восемь лет. Томохико был старостой этого класса, значит на нем лежала ответственность за жизни его одноклассников. Сегодня первое классное собрание перед началом года, значит - первая возможность выбрать стратегию нашего выживания. Староста оглянулся вокруг, его друзья одноклассники оживленно общались друг с другом. Что это, невероятная храбрость или эскапизм? Или...Жуткая мысль потрясла Томохико. Что если они уже выбрали "иного"? Что если это я? Они уже игнорируют меня?

Внезапное предложение Мисаки Мей вырвало Томохико из плена его мыслей. Он облегченно вздохнул - доброволец нашелся.

 

Джейд

Усиливающийся громкий жизнерадостный голос, чьи-то не скрытые попытки лести: "Наоя-кун, тебя слишком просто узнать", проталкивающийся через учеников учитель, учитель? Надо бы его избежать, Такако явно не хочет тратить время на лишние поздравления о переходе в 3-3, хотя, какие тут могут быть поздравления.
 - Привет.
Негромко сказав лишь слово приветствия, девушка зашла в класс и двинулась к свой парте, мимолетно бросив взгляд на доску: "Ты просишь нас игнорировать тебя, Мисаки? Неужели ты поумнела и сама призналась в том, что являешься лишней? Как бы странно это не звучало, но, надеюсь, класс последует твоему совету."
А в класс все прибывали люди, и казалось бы, все они полны энергией, но за этими безмятежными масками явно скрывались их истинные лица. Страх. Боязнь быть "лишним" и/или вскоре убитым. Страшно даже говорить об этом? смешно. Такако знала, она не испытывает страха, ведь она спасет своих друзей, если с ними что-то случится, и спасется сама. Так ведь?
Неспешным шагом девушка дошла до своего места.

 

Лакена

- Поддерживаю, - буркнул Такэру, ткнув пальцем в сообщение на доске, и сразу же отвёл взгляд, чтобы с этого момента Мисаки даже в его поле зрения не попадала.

По мнению юного спортсмена некоторые сверстники отнеслись к их распределению в проклятый класс слишком легкомысленно. Знакомятся, болтают, будто легенда об Ином всего лишь страшилка рассказанная у костра. Сам Такэру не мог выбросить из головы мрачные мысли, и потому нуждался в активных действиях по спасению, а тут и доброволец сыскался. Мальчик отчасти мог понять стремление Мисаки к уединению, особенно после яркого заявления Такако, но собственной жизни без друзей или любимой баскетбольной секции не представлял.

 

2DL

Я, глядя на часы, ускорил бег. "Отлично, в первый день уже опаздываешь." Поднявшись до нужного этажа, убавил темп и вскоре быстрыми шагами направился в сторону класса 3-3. Когда я зашел в класс, то увидел полный класс: многие уже сидели на своих местах и ждали учителя. Поправив галстук, я уверенно зашел в аудиторию и, улыбнувшись, поприветствовал ребят:
- Добрый день, прошу вас простить меня за опоздание. Здравствуйте, Санаэ Мидзуно.
Поправив очки, я взглядом нашел медсестру и кивнул в знак приветствия. Затем подошел к своему месту и положил сумку на парту, стал вытаскивать журнал. "Всё будет хорошо. Главное - это выпустить этот класс." Прокашлявшись, я поднял глаза на аудиторию и произнес:
- Ну что, все здесь? Давайте начнем наше собрание с переклички?

 

Брук

Я, глядя на часы, ускорил бег. "Отлично, в первый день уже опаздываешь." Поднявшись до нужного этажа, убавил темп и вскоре быстрыми шагами направился в сторону класса 3-3. Когда я зашел в класс, то увидел полный класс: многие уже сидели на своих местах и ждали учителя. Поправив галстук, я уверенно зашел в аудиторию и, улыбнувшись, поприветствовал ребят:
- Добрый день, прошу вас простить меня за опоздание. Здравствуйте, Санаэ Мидзуно.
Поправив очки, я взглядом нашел медсестру и кивнул в знак приветствия. Затем подошел к своему месту и положил сумку на парту, стал вытаскивать журнал. "Всё будет хорошо. Главное - это выпустить этот класс." Прокашлявшись, я поднял глаза на аудиторию и произнес:
- Ну что, все здесь? Давайте начнем наше собрание с переклички?

 

Лион

Томохико поздоровался с учителем и прошел мимо него к доске. Обернувшись, он бросил долгий и внимательный взгляд на Мисаки Мей. Может быть это последний раз, когда он будет смотреть на нее, а не сквозь нее. Готова ли она целый год прожить в изоляции? Быть живым призраком, безмолвным фантомом без друзей? Это действительно ее желание или она просто решила сделать за нас тяжелый выбор? Если она сломается, водоворот плохой кармы захлестнет нас всех.  В любом случае, пока что у нас не остается выбора, кроме как довериться Мей.

Староста взял в руки мелок и постучал им по доске для привлечения внимания. Томохико поставил плюс под надписью на доске и кивнул своим одноклассникам, призывая их сделать свой выбор.

Сообщение отредактировал Schwarze Taube: 05 Ноябрь 2015 - 20:58

[Schwarze Taube]

Том

 

 Сёдзи Кобудера – классный руководитель  3-3 класса, сейчас спешно брёл по коридорам школы северной Ёмиямы. Учитель был уверен в том, что он опоздал на первое классное собрание в этом учебном году, и уже начал придумывать различные варианты отговорок.

 

   Нет, отчитываться он планировал отнюдь не перед учениками, а перед новым директором школы. Трудно вообразить себе человека педантичней его. Его излюбленное занятие – вызывать педагогов «на ковёр» и отчитывать тех, по поводу и без. Так что не удивительно, что Кобудера-сенсей побаивается этого дотошного зануды, ровно так же как и добрая половина других преподавателей. Успешно миновав взоров своих коллег, Сёдзи пулей заскочил в кабинет.

 

   К его удивлению, синхронно с его приходом прозвенел и звонок, символизирующий о начале урока. Стало быть, расписание звонков вновь изменили? Но оно и к лучшему.

 

   Класс встал, что бы поприветствовать Сёдзи Кобудеру. Тот поприветствовал их в ответ коротким кивком головы и лаконично поздравил всех с началом нового учебного года. Закончилось всё это дело коронной фразой преподавателя: «Помогайте друг другу, вместе усердно работайте так, что бы вы успешно сумели выпуститься к следующему марту», а далее последовала традиционная перекличка.

 

 - Тринадцать. В этом году у нас тринадцать учеников, - устало пробормотал мужчина протирая очки, придирчиво оглядывая класс. Его взгляд остановился на Юкари Какураги – старосте класса от девочек. Сейчас она стояла в конце кабинета, неловко переступая с ноги на ногу.

 

 - П-простите, учитель. Но, у меня нет парты,- сдерживая всхлипы сказала девочка, усиленно делая вид, что протирает стёклышки очков.

 

   Мужчина вновь пробежался взглядом по классу. На сей раз его взор остановился на медсестре – Санаэ Мидзуно, которая как раз сидела за одной из парт, которые предназначались ученикам.

 

 - Госпожа Санаэ, я бы вас попросил… - устало протянул Сёдзи, тонко намекая медсестре, что та находится не на своём рабочем месте.

 

 - Ой! – Вскрикнула она, осознав, что лишила одну из учениц своего законного места, - я просто хотела вспомнить, каково это когда ты не обременен обязанностями взрослых и являешься обычной ученицей средней школы. Каюсь, немного увлеклась. – Не скрывая свою добродушную улыбку медсестра продолжила: - Прости меня, Юкари!

 

   Санаэ Мидзуно встала рядом с Кобудерой-сенсеем, а Юкари Сакагури села на своё место, окончательно успокоившись. Небольшой конфликт был решён.

 

***

 

   Ближе к концу урока

 

***

 

 - И так, подведём итоги сегодняшнего дня. Мисаки Мей вызвалась добровольцем. К тому же, её кандидатуру поддержали ещё  несколько учеников. Я полагаю, этого достаточно, что бы на этой неделе мы игнорировали Мей. Возможно, это поможет в нашем нелёгком положении. По крайней мере, я искренне на это надеюсь вместе с вами.

 

   Достав из верхнего ящика стола карандаш и взяв классный журнал в руки, мужчина скептически осмотрел ученицу с повязкой на левом глазу. После, опустив глаза на страницы журнала, он зачеркнул имя Мисаки Мей в документе и отставил оный в сторону.

 

 

 

Итоги «первого классного часа»: Мисаки Мей (Антон) вызвалась добровольцем на роль игнорируемого ученика класса 3-3, что бы противодействовать проклятью «Иного».

 

   А теперь о игровых моментах. В первую очередь хотелось бы сказать большое спасибо всем тем, кто обыгрывал «классный час»! У вас замечательно получается и, несомненно, у вас ещё будут возможности проявить себя и обыграть своих персонажей. В общем, +1 к карме и интуиции вам. Не забываем так же, что по окончанию нашей игры тот, кто сыграет свою роль лучше всего получит дополнительную награду (а такими темпами участников, вероятней всего, будет сразу несколько).  Да, хотелось бы извиниться за своеволие в плане описаний (В особенности перед 2DL, да). Всё же был установлен временной лимит, а так как все раскачивались больно медленно, всю картину не получилось обыграть целиком и полностью. Но в следующий раз времени должно быть больше, и все вы обязательно обыграете итоги голосования самостоятельно.

 

Ну, это всё, что я хотел сказать по этому поводу. А раз так, то объявляется…

 

Учебная неделя. Закончится она 10 сентября, в полночь. В этот период времени от вас требуется:

 

 1)      Активировать свои навыки (если вы желаете их активировать и это является возможным). Присылать в ЛС. 

 

 2)      Поучаствовать в блиц-опросе. То есть, сами вопросы я выложу ниже, а ответы вы можете присылать мне или Schwarze Taube в ЛС. Сразу отмечу, что тут нет никакого скрытого подтекста. Это просто набор слов, из ряда которого вы должны выбрать по одному слову. Ничего сложного, собственно говоря, нет. Всё что вам нужно – это довериться вашей интуиции. Удачи!

 

1 ход

 

Коити Сакакибара

Кружок, прогулка, магазин, дом, гости.

Друг, родственник, незнакомец, кошка, майна.

Мобильник, кукла, нож, брелок, таблетки.

Мисаки Мей

Кружок, прогулка, магазин, дом, гости.

Друг, родственник, незнакомец, кукла, осьминог.

Полка, ручка, чай, диван, полотенце.

Наоя Тэсигавара

Кружок, прогулка, магазин, дом, гости.

Друг, родственник, незнакомец, собака, школьник.

Мобильник, журнал, тетрадь, ручка, мяч.

Идзуми Акадзава

Кружок, прогулка, магазин, дом, гости.

Друг, родственник, незнакомец, муравей, бабочка.

Заколка, бумага, мобильный, духи, пингвин.

Юкари Сакураги

Кружок, прогулка, магазин, дом, гости.

Друг, родственник, незнакомец, кошка, ребёнок.

Зонтик, тапочки, телевизор, монета, коробка.

Мидзуно Такэру

Кружок, прогулка, магазин, дом, гости.

Друг, родственник, незнакомец, машина, тень.

Мяч, форма, манга, учебник, нож.

Такако Сугиура

Кружок, прогулка, магазин, дом, гости.

Друг, родственник, незнакомец, муха, собака.

Книга, очки, пенал, гвозди, телефон.

Юя Мотидзуки

Кружок, прогулка, магазин, дом, гости.

Друг, родственник, незнакомец, уборщица, тигр.

Мольберт, вилка, пончик, картина, статуэтка.

Юми Огура

Кружок, прогулка, магазин, дом, гости.

Друг, родственник, незнакомец, кошка, машина.

Телевизор, маска, игрушка, спица, мяч.

Томохико Кадзами

Кружок, прогулка, магазин, дом, гости.

Друг, родственник, незнакомец, велосипед, дорога.

Стул, очки, магнитофон, пуговица, циркуль.

Икуо Такабаяси

Кружок, прогулка, магазин, дом, гости.

Друг, родственник, незнакомец, врач, старушка.

Бинт, таблетки, журнал, учебник, камень.

Аяно Ая

Кружок, прогулка, магазин, дом, гости.

Друг, родственник, незнакомец, актёр, книга.

Ножницы, тапочки, чай, витрина, бутылка.

Наоми Фуджимоки

Кружок, прогулка, магазин, дом, гости.

Друг, родственник, незнакомец, собака, ворон.

Лампочка, провода, помада, игла, диван.

Сёдзи Кубодера

Кружок, прогулка, магазин, дом, гости.

Друг, родственник, незнакомец, водитель, собака.

Одеяло, таблетки, телевизор, газета, нож.

Мидзуно Санаэ

Кружок, прогулка, магазин, дом, гости.

Друг, родственник, незнакомец, больной, врач.

Мобильник, лампочка, пульт, бумага, шприц.

 

Урагири

Юкари зашла в класс первой. Ей нравилось проводить время с самой собой в стенах школы. В этом было что-то зловещее... Загадочное. Когда ты остаешься в максимально социализированном месте один. Ты можешь провести время а разговорами с охранником. Мистер Тэтсу был замечательным мужчиной с тремя дочерьми, одна из которых ходит в младший класс этой школы. А мистер Кирин и вовсе отработал несколько лет в стенах тюрьмы.

К тому же, ранние выходы из дома помогали уследить за многими деталями. За новыми людьми в районе, за красотой окружающего мира. Юкари бы даже бегала, если бы не ее вечная неуклюжесть и боязнь быть осмеянной. Она нуждалась в людях, даже если те над ней издеваются. И это ее пугало больше всего. А когда она одна... Тогда ей нечего было бояться.

Девушка не заметила, как в класс начали заходить первые ребята. Она проверила всех девушек класса и успокоилась, отойдя к окну. Сколько еще людей было на улицах. Сколько из них сидело в домах. На планете 7 миллиардов человек. И уже никогда после рождения ты не сможешь побыть один.  Но ты можешь выбирать компанию, в которой ты не будешь обязан светиться.

Роль старосты была лучшей. Староста - это защита. Кто посмеет напасть на старосту? Сказать что-то, когда ты можешь решить его судьбу? Это удобно. И так эгоистично. Юкари ненавидела себя, но ничего не могла с этим поделать. Эта наложенная скромность. Эти рамки. Все это не позволяло ей жить по-настоящему.

Когда кто-то достал мел и начал писать что-то на доске, староста удивилась. Есть люди, в которых найдется сила. Такие, как Мэй-чан. И не такие, как она сама. Это был поступок стойкого человека. Готового пойти на жертвы. А на что была готова пойти сама Юкари?..

Круговорот мыслей прервался, когда в класс вошел кто-то из руководителей и показал на девушку рукой. Она и не заметила, как разревелась. Нужно было срочно искать оговорку. Нельзя быть слабым в стае коршунов.

 - П... Простите, учитель. Но у меня нет места... - переступая с ноги на ногу, произнесла она, заметив на своем привычном месте нового персонажа.

Конфликт был решен в мгновение ока (как бы забавно этот оборот не звучал рядом с Мисаки), и Юкари присела, потирая больную ступню. Она слишком увлеклась своими мыслями. Опять. Это было необходимо исправлять. Но, видимо, уже в другой раз.

 

Я

Кубики не копирую, они уже не важны.

Дабы не было некоторых накладок, мафии разрешается использовать свои активные способности помимо стандартных. При этом, если мафия кого-то подговаривает, способность может использовать лишь киллер. Если убивает - лишь заговорщик. Действует при любом количестве киллеров.

 

Первые учебные дни порадовали ребят из класса 3-3 спокойствием и даже некоторой скукой, но далеко не все из оказавшихся в «проклятом» классе школьников торопились поверить в собственную безопасность и расслабиться. Если подумать, то в само «проклятие» никто из них толком не верил: да, было жутковато, слухи гуляли самые разные и противоречивые, и даже представители предыдущего класса «передали эстафету» на полном серьёзе... Но в прошлом году класс 3-3 смог завершить год без каких-либо происшествий, а в этом даже места всем (или почти всем — Юкари Сакураги до сих пор становилось не по себе, когда она вспоминала своё появление на классном часе) хватило. Самых боязливых утешало «заклинание» - что-то, а появление в классе «несуществующего» должно было улучшить их положение и почти гарантировало успешное окончание учебного года. В сложившейся ситуации лишь двое из всего класса, ранее помогавшие перенести из пустующих в старом корпусе школы помещений парту для более успешной работы «заклинания», чувствовали себя совсем не в своей тарелке. Именно в тот день среди хлама они обнаружили обмотанную клейкой лентой кассету, а когда любопытство пересилило, и ребята прослушали содержимое... Нет, об этом моменте они и вспоминать не хотели. То, что остановить бедствие можно убийством одноклассника, было в какой-то степени логичным выводом, но чтобы кто-то из друзей и знакомых взаправду оказался мертвецом во плоти... Школьники просто не могли позволить себе поверить в это и лишь изредка переглядывались во время уроков, будто бы не давая друг другу забыть связывающую их тайну. Пока ведь всё было спокойно... Может быть, услышанное всё-таки было чьей-то дурной шуткой?

 

Коити Сакакибара совсем недавно перевёлся в Северный Ёми и не торопился заводить новые знакомства. Класс показался ему странным — нет, в большинстве своём ребята были вполне ничего, но странное молчаливое выступление девочки с повязкой на глазу и последующее её полное игнорирование всеми поставили парня в тупик. Причину происходящего никто толком не объяснял, и время от времени Коити хотелось подойти к этой самой Мисаки Мей, чтобы узнать всё от неё, но нарушать странный обычай новой школы юноша не хотел. Подумав, что этим-то и отличаются муниципальные школы от частных, Коити решил не тратить время даром и попробовал записаться в кружок, однако так и не смог определиться с направлением. Проторчав в школе несколько лишних часов, молодой человек бросил это занятие и оставшуюся часть недели после уроков просто бродил по городу, наблюдая за кошками. В конечном итоге Коити подхватил простуду и был вынужден несколько дней пить лекарства, однако это была слишком незначительная неприятность, которая практически не повлияла на его жизнь.

 

На Мисаки Мей больше никто не обращал внимания, хотя время от времени девушка чувствовала на себе чьи-то взгляды — в основном от тех, кто почти не верил в бедствие. Как бы там ни было, а у Мисаки не было настроения для общения, и сложившаяся ситуация устраивала её более чем полностью. Пользуясь отсутствием внимания даже со стороны учителя, она периодически покидала класс во время уроков, да и вообще никак себя не проявляла; через несколько дней её «отсутствие» стало для ребят чем-то совершенно обыденным. Однажды посредине недели Мисаки и вовсе не пошла на учёбу: вместо этого она осталась дома и несколько часов разглядывала новую куклу, сделанную своей матерью. Оно и не было удивительным: в отличие от большинства «экспонатов», кукла изображала не человека, а монструозного вида кошку с глазами изумрудного цвета.

 

Наоя Тэсигавара не торопился втягиваться в учёбу. Вместо того, чтобы посвятить свободное время выполнению домашнего задания, он частенько отправлялся погулять с друзьями — отчасти для того, чтобы заглушить беспокойство из-за распределения в «проклятый» класс. В какой-то момент его, разговаривающего по такому редкому среди ребят своего возраста мобильному телефону прямо посреди дороги, едва ли не сбила машина. Наоя не получил ни царапинки, но случившееся остудило его пыл. Пусть юноша и не подавал вида, ему всё-таки было не по себе.

 

Идзуми Акадзава чувствовала тревогу, но то, что класс с первого же учебного дня принял некоторые меры, помогало ей в какой-то степени успокоиться. Решив просто проследить за ситуацией, девушка сосредоточилась на посещении кружка, а в оставшееся время присматривала за родителями, которых по слухам могло настигнуть бедствие. Однажды, когда Идзуми возвращалась домой, ветер вырвал из её рук конспекты и унёс куда-то, однако вместо того, чтобы попытаться вернуть их, девушка оставила всё как есть и позднее сделала копии у одной из подруг по кружку.

 

Для Юкари Сакураги год начался с новых забот, но даже занятость на должности старосты от девочек не могла выветрить из её головы все волнения. Девушка сильно опасалась бедствия — подвёрнутая совсем недавно нога лишь добавляла Юкари тревоги, так что староста постаралась ограничить свою деятельность — разве только от присутствия на дне рождения тёти отказаться не смогла. Как бы там ни было, но с такими мерами предосторожности с Юкари просто не могло ничего случиться: она даже дома ходила в тапочках, чтобы ненароком не простудиться, и почему-то смотрела на свой старенький зонт-автомат так, будто бы тот собирался её съесть.

 

Такако Сугиура, несмотря на удовлетворение исходом первого классного часа, пару дней продолжала смотреть на игнорируемую Мисаки слишком пристально для того, кто её не видит. В конце концов ей удалось справиться с этой проблемой и сосредоточиться на учёбе, но слишком долго это не продлилось — вечером субботы в доме Такако зазвонил телефон; друг из параллельного класса, чудом не попавший в 3-3 (из-за того, что не понравился никому из организаторов, бедняжка), Джунто Накао, звал девушку на прогулку. Недолго думая, Такако приняла предложение: всё-таки ей определённо стоило поменьше думать обо всяких там проклятиях и мерах обеспечения безопасности.

 

Такэру Мидзуно первую неделю пребывал в лёгком шоке от своего "удачного" распределения. Мальчик старательно избегал не только избранную на роль козла отпущения, но и вообще всего связанного с проклятым классом, в надежде, что губительная сила призрака не доберётся до него, если держаться подальше от школы. Младший Мидзуно отправлялся домой сразу по окончании занятий и ограничил свой круг общения ближайшей роднёй, а всё свободное время занимался упражнениями. Сейчас ему как никогда была необходима хорошая физическая форма.

 

Юя Мотидзуки так тревожился, что руководитель художественного кружка просто не успевал разглядывать его новые варианты напоминающих знаменитый «Крик» картин. За первую же учебную неделю юное дарование успело нарисовать кричащий лимон, кричащий будильник и даже кричащую парту (а может, кричали не они, а мир вокруг них); последнее получилось так здорово, что руководитель посоветовал подопечному отнести картину домой и показать родственникам, однако Юя смутился от такого предложения и совету не последовал. Оно было и к лучшему, так как даже перенося готовую картину в пределах класса, Мотидзуки умудрился не заметить одну из коллег по кружку и столкнулся с ней, заработав пару немаленьких синяков.

Юми Огура так упорно твердила себе, что игнорирование одной из одноклассниц — детские игры, и ничего плохого не может произойти, что почти поверила в это и всю неделю по вечерам гуляла с друзьями. В конце концов девушке удалось выбросить из головы волнения, и она даже немного похвасталась перед друзьями полученными в кружке навыками, в результате чего получила подарок — маску какой-то непонятной птицы.

 

Томохико Кадзами, как и многие одноклассники, был не против прогуляться после занятий, однако даже к такому делу староста подошёл с умом и особо не веселился, вместо этого присматриваясь к происходящему вокруг. В конце концов общение ему надоело — чувствуя беспокойство и сомнения, молодой человек в какой-то момент решил пройтись по городу в гордом одиночестве (что вызвало у кого-то приступ непонимания), но даже это не помогло Томохико собраться с мыслями и развеяться. Вместо облегчения он получил неприятность на свою голову: встреченный в полутьме подозрительный тип почти набросился на школьника, но Томохико всё-таки удалось благополучно унести ноги. Как ни странно, на следующий день у старосты началась полоса везения: прямо на улице он обнаружил магнитофон — к сожалению, не подлежащий восстановлению.

 

Икуо Такабаяси несколько дней подряд был занят серьёзными вычислениями — ещё в прошлом месяце он бы ни за что не стал ожидать от себя такого, но теперь юноша всерьёз задумался, сможет ли он пережить хотя бы первый месяц учебного года, если бедствие всё-таки начнётся. Придя к не самым утешительным выводам, Икуо всё-таки решил не тратить время даром и наконец завести настоящих друзей, о чём мечтал уже долгое время. Ради этой великой цели школьник даже записался в художественный кружок и не пожалел об этом — Икуо тепло встретили, а однажды даже пригласили в кафе. Конечно, и об учёбе Такабаяси не забывал — несколько вечеров он полностью посвятил учебникам, хотя порой ему и не терпелось вновь приобщиться к нормальной жизни, которой так долго ему не перепадало.

 

Ая Аяно, появление которой на первом классном часе не было столь триумфальным, насколько девушка ожидала, решила весело отметить начало нового учебного года и заодно потихоньку начать готовиться к праздничной Золотой Неделе (ученики класса 3-3 ещё не верили в то, что по непонятной причине этой радости их захотели лишить, ровно как и всех без исключения каникул). Желая набраться навыков актёрского мастерства, Ая умудрилась напроситься в гости к первому попавшемуся на улице незнакомцу, представившись его внебрачной дочерью. К величайшему удивлению самой девушки, подобный финт прокатил — в гостях её ещё и угостили бутылкой заграничной газировки. Более крепкий напиток в силу возраста предложить ей ну никак не могли.

 

Наоми Фуджимоки, к своему удивлению, осталась без внимания на первой неделе несмотря на то, что приехала из-за границы и ожидала, что ей хотя бы будут задавать какие-то вопросы. Как и Сакакибара, она не успевала поражаться местным обычаям но, в отличие от юноши, уже успела уловить зловещие слухи и была настороже. На третий день занятий Наоми совершила первую попытку завести друзей, записавшись в драмкружок, и эта попытка вроде как оказалась удачной: по крайней мере, девушке нашлось, с кем пообщаться. Ситуацию омрачило лишь то, что пребывание в чужой стране, новый коллектив и дополнительные занятия настолько подточили силы Наоми, что по вечерам она не находила энергии даже на то, чтобы подняться с дивана.

 

Учитель Сёдзи Кубодера упорно выдавливал из себя малейшие признаки тревоги и о плохом ни разу не задумался. Ему не было приятно осознавать то, что в классе появился несуществующий — нужно было постоянно держать это в голове и ни при каких условиях не обращать внимание на присутствие Мисаки Мей — но учитель прекрасно понимал, что это должно было случиться. То, что ученики сделали выбор с самого начала, даже успокаивало Кубодеру: теперь у класса действительно были хорошие шансы закончить учебный год в полном составе, а значит, бедствие должно было обойти стороной и его. Поэтому и в школе, и дома мужчина вёл себя ровно: он даже выкроил время для того, чтобы отметить начало учебного года вместе с коллегами и купил новое одеяло для своей больной матери.

 

Медсестра Санаэ Мидзуно внезапно приболела. А может быть, не приболела, а зачиталась — поговаривали, что её видели с какой-то книгой, вроде как даже с ужастиком. В любом случае, у Санаэ не очень получалось перейти к привычному для школьников распорядку дня — а у них ночных дежурств никогда не намечалось — и она никак не могла сориентироваться в коридорах школы. Куда уж там уследить за учениками...

***

Однако тот, кто думал, что на этом всё и закончится, сильно ошибался. Тревога, которую класс так упорно старался не замечать, никуда не девалась и постепенно лишь разрасталась, а ребята, знавшие о кассете, потихоньку начали поддаваться мрачным мыслям. Где-то в глубине души они знали, что не смогут обойтись без привычного образа жизни и общения с одноклассниками весь учебный год, да и понимали, что все их действия - лишь попытка отложить единственный надёжный способ решения проблемы. Тем не менее, никто из «вершителей судеб» не мог ни решиться на убийство самому, ни перекинуть столь тяжкую ношу на другого. В пятницу судьба сама подсказала одному из школьников выход, оставив его наедине с одним из одноклассников (или одноклассниц) — по стечению обстоятельств, в туалете.

- ***, нам нужно поговорить.

***

А уже через несколько часов произошло это.

Прогуливаясь с другом по спокойным улицам Йомиямы, Такако Сугиура ненадолго перестала думать о слухах «Северного Ада» и увлеклась обсуждением планов на будущее. Её друг однозначно собирался поступать в высшую школу — для Такако в этом не было ничего удивительного, однако она всё равно ввязалась в шутливый спор, пытаясь доказать, что колледж — тоже не самый плохой выбор. Вскоре начался сильный дождь; так как зонта ни у кого не было, ребятам пришлось отправиться по домам. К сожалению, далеко уйти Сугиуре не удалось: едва удалившись от места прощания на сотню метров, она услышала, что в её сторону быстро движется легковой автомобиль. Судя по всему, у машины отказали тормоза; Такако в два счёта могла бы оказаться сбитой даже на тротуаре, но школьница вовремя распознала опасность и отбежала в сторону. Автомобиль врезался в опору линии электропередачи. От удара провода оборвались и упали вниз — прямо в большую лужу дождевой воды, в которой по стечению обстоятельств и оказалась Такако. Прибежавший на шум Джунто обнаружил не подающую признаков жизни Такако и вызвал скорую; от поражения школьника спасло лишь то, что подача электричества к этой минуте уже была остановлена автоматикой. К сожалению, ничто уже не могло спасти Такако: по словам примчавшихся на место происшествия медиков, она умерла почти мгновенно. Вероятнее всего, девушка даже не успела вспомнить о проклятии... Супружеская пара, находившаяся в попавшем аварию автомобиле, отделалась лёгким испугом несмотря на довольно сильное столкновение. Похоже что эти люди родились в рубашке... В отличие от несчастной Такако.

Известие о трагическом происшествии моментально облетело не только класс, но и всю школу. Теперь ученики злополучного 3-3 по-настоящему почувствовали ужас, поняли, что слухи о бедствии не были безосновательными. Неужели средство не сработало? Неужели даже появление в классе медсестры, чего ещё отродясь не бывало, не поможет им избежать неведомой и страшной силы проклятия? Неужели всё потеряно? Атмосфера в классе сразу же стала на порядок мрачнее. Однако в сердцах многих учеников всё ещё теплилась надежда. Они хотели верить — и верили! - что смерть одноклассницы — лишь единичный случай, нелепая случайность, глупость — всё, что угодно, но только не начало бедствия.

Итак, вот что мы имеем по итогам первой недели (также хочу добавить, что пол неназываемых учеников скрыт и не обязательно мужской, как описан). Способности павших будут раскрыты лишь в конце игры.

 

Список класса.

Учитель: Кубодера Сёдзи.

Медсестра: Мидзуно Санаэ угроза модкилла, нельзя пропускать следующий ход

 

Акадзава Идзуми

Аяно Ая

Кадзами Томохико

Мей Мисаки

Мидзуно Такэру

Мотидзуки Юя

Огура Юми

Сакакибара Коити

Сакураги Юкари

Сугиура Такако (Jade) - несчастный случай

Такабаяси Икуо

Тэсигавара Наоя

Фуджимоки Наоми

Сообщение отредактировал Schwarze Taube: 05 Ноябрь 2015 - 21:03

[Schwarze Taube]

Классный час № 2.

 

Бройден

 

Икуо опять пришёл на классный час раньше других. Несколько минут он просто сидел и дышал, стараясь расслабиться. Такако Сугиура. Почему?..

Бедствие. Класс 3-3 стал ближе к смерти. И он сам стал ближе к смерти. Впрочем, как и всегда. Его собственное Бедствие сейчас билось у него в груди.

Какая-то мысль настойчиво пыталась пробиться в его сознание. Что-то очень важное. Икуо взглянул на небо, пытаясь сосредоточиться, и положил руки на парту.

Парта.

"В классе появляется Иной, мёртвый ученик... в начале учебного года оказывается, что не всем хватает парт..." Так гласили легенды о Проклятии.

На классом часу старосте Сакураги-сан не хватило места, но ведь тогда за ее партой сидела Санаэ-сан. Вроде бы, мест хватило всем. Но тогда... Неужели? Могли ли Кубодера-сэнсэй или Санаэ-сан быть Иными?

***

Гипотеза пальцем в небо. В правилах не сказано, что Иным может быть только ученик, и - спойлер-спойлер! - анимешка тоже не отрицает такой вариант. Но тогда что делать классу?

Шварце-сан сказала, что есть два сспособа вычислить Иного. Надо подумать, что это могут быть за способы.

И маленькое наблюдение: заговорщик и завербованный - одного пола :)

 

Скитти

Юя прошмыгнул в класс и к собственному удивлению не обнаружил там никого , кроме Икуо. По пути сюда мальчику казалось, что он безнадежно опаздывает, однако даже учитель не спешил к классному часу. Неужели никого больше не волновало случившееся с Такако? Или, наоборот, волновало настолько, что ученики боялись лишний раз собраться в школе?.. Самого Юю пробивал озноб всякий раз, как он вспоминал о Такако, но даже при всей замкнутости характера мальчик чувствовал бы себя спокойнее в компании одноклассников, ведь "горе, разделенное на двоих - половина горя".

Юя поздоровался с Икуо чуть громче, чем прежде - всё-таки к членам художественного кружка у него было особо теплое отношение, и присел за парту в ожидании хотя бы учителя, или старосты. В голове роились какие-то мысли, пока что слишком тревожные, хаотичные  и по сути бесполезные для того, чтобы их высказывать. Он и сам не заметил, как открыл последнюю страницу тетрадки и нарисовал там кричащую школьную доску.

 

Лион

Проклятье, все-таки оно началось! Как что-то столь жестокое и случайное может существовать в этом логичном мире?
Неделя для Томохико не задалась. Инцидент в переулке встряхнул его представление о защищенности. Незнакомец с мертвыми бездушными глазами шел по середине улицы, игнорируя существование кого-либо кроме него. Но когда он поравнялся с Томохико, незнакомец внезапно метнулся к старосте, пытаясь схватить его за руку. К счастью, бывший школьный хулиган был быстрее. Томохико увернулся и, следуя первому правилу улицы, - бросился наутек. Вначале Томохико не придал инциденту особого значения и только ближе к дому мрачные мысли нагнали его. Откуда в нашем маленьком городке мог взяться такой подозрительный тип? Неужели это оно, начало неумолимой цепочки событий, которые закончатся его смертью?
Староста зашел в класс и тихо поздоровался с одноклассниками. Сама смерть Такако потрясла его гораздо меньше, чем осознание того, что Проклятие реально и оно начинает сбываться. Но что можем мы сделать перед лицом неизвестной угрозы? Кадзами никогда не был фаталистом, но он не представлял, как можно сражаться с самой Судьбой. Все что есть в их арсенале - это детское заклинание, доставшееся им по наследству от предыдущих классов. Но почему оно не сработало? Что-то не так с нашим  "Иным" или мы недостаточно верили в него с вершины нашего скептицизма?
Томохико подошел к доске и написал на ней:
"Поверьте в себя и забудьте о том, чего нет!"

 

Джим

Наоя коснулся ручки двери под табличной "3-3". Ему было нехорошо. Он старался игнорировать нелепое проклятие, сочтя его пустым запугиванием старшеклассников, но, признаться, ещё тогда, в первый день, у него промелькнула тревожная мысль: "А что, если это правда?" Но он не верил. Он не хотел верить. Как это могло быть правдой? Он ведь не персонаж какого-то аниме хоррора. Это была обычная школа, в самом обычном районе, с обычными людьми.

Но когда его чуть не сбила машина, Наоя всерьёз перепугался. И когда стало известно о несчастном случае с Такако, он не мог не думать, что на её месте легко тогда мог оказаться он сам. Они даже не успели толком познакомится. Кто она была? О чём мечтала? Куда хотела съездить летом? Теперь этого никто никогда не узнает. И следующей жертвой мог стать любой в классе. Сегодня мог быть последний день, когда он видит чьё-то лицо...

Но эти мысли никому нельзя было показывать. Нельзя было быть грустным, потому что это всем сделает только хуже. Наоя бодро ворвался в класс с широкой улыбкой, подмигнув Томохико. Хотя бы с ним ничего не случилось. Больше всего Наоя боялся, что однажды войдёт в эти стены и не увидит друга. Возможно, он ошибался. Возможно... проклятие и правда существует, но кто бы ни был его причиной, он знал, что это не мог быть Томохико. Хорошо всегда иметь в классе того, кому можно доверять, даже если он корчит из себя саму правильность.

Наоя обернулся, заметив почерк старосты на доске. Он не мог его перепутать. Наоя удивлённо снова взглянул на друга, поднимая брови. Что значило это послание? О чём он предлагал забыть? Игнорировать и дальше Мисаки Мей? Или... забыть о проклятии?

 - Йо! - помахал другу Наоя, - чего грустишь? Это ты написал? - он махнул через плечо в сторону доски.

 

2DL

"Так значит проклятие и правда существует. Бедняжка Такако." С мрачным видом Сёдзи зашел в школу и медленными шагами поднимался по лестнице. Сегодня с утра он узнал, что ученица из его класса умерла, и был в шоке. Учитель до последнего пытался не верить в проклятие. Он надеялся, что с Такакой случился несчастный случай. Но когда Сёдзи дошел до своего класса, то начал нервничать. "Соберись, больше такого не повторится! Дети будут в порядке, и все они выпустятся в конце года." Собравшись духом, он зашел в кабинет и быстрым взглядом осмотрел класс. 
- Добрый день, ребята, - учитель негромко поприветствовал присутствующих и спросил, - почему вас так мало? Где остальные ребята?
Дойдя до своего места, Сёдзи сел на кресло и достал журнал. Затем он тяжело вздохнул и, не поднимая глаза на учеников, стал листать классный журнал. 
- Вы, наверно, все слышали печальную новость про Такако, - сказал он и после долгой паузы продолжил, - мне жаль, что с ней случилась такая беда. Я прошу вас быть предельно осторожными, ведь это несчастный случай, и он мог случиться с каждым из нас. Не гуляйте допоздна, а лучше сосредоточьтесь на учебе. Важно иметь хорошую успеваемость, так как это ваш выпускной год. 
Тут Сёдзи обернулся назад и заметил надпись на доске. Тяжело вздохнув, он снял очки и продолжил смотреть на список учеников. 
- Помните, что нужно всегда помогать друг другу. Если у вас есть какие-то вопросы, смело спрашивайте у меня. Если хотите поговорить о чем-нибудь или рассказать наедине, то я с радостью выслушаю вас после собрания. А пока давайте подождем остальных.

 

Дельф

Наоми, уже услышавшая о гибели одноклассницы, медленно зашла в класс, села за парту и потрясенно уставилась в одну точку. С самого момента перевода ее в эту школу вокруг злополучного класса 3-3 витало и клубилось множество слухов, которым доверчивая девочка внимала с неподдельным ужасом, но втайне надеясь, что все окажется чьими-то домыслами и как-нибудь обойдется. Она даже подумывала было прикинуться больной, чтобы свести к минимуму время своего пребывания в школе, но здравомыслие взяло верх: сидя дома, друзей не заведешь. Правда, насыщенное расписание в первые учебные дни так или иначе все равно привело к тому, что Наоми валилась с ног от усталости, едва перешагнув порог дома, но новая школа уже начинала ей нравиться, как вдруг...

Девочка приложила к щекам ладони и постаралась сдержаться от того, чтобы расплакаться при мысли о бедной Такако. Как же так? Как такое могло случиться? Ведь, если верить тому, что Наоми удалось отыскать в связи с этим несчастным классом, достаточно игнорировать одного из живых студентов, чтобы призрак успокоился и не ополчался на школьников и их родных.

...При мысли о том, что с ее семьей может случиться что-то столь же дикое и нелепое, как с Такако, Наоми пришла в ужас. Вовсе не таким она себе представляла новый учебный год в другой стране!

Однако если Такако все же погибла, при том что все согласились игнорировать живого ученика... значит ли это, что Мисаки, вызвавшаяся в изгои в первый учебный день, ...не живой ученик? Или ее недостаточно тщательно игнорировали?

Наоми не заметила, как последние вопросы произнесла вслух, глядя на сидящего за своим столом учителя.

 

Лакена

Такэру осторожно приоткрыл дверь. Мисаки за партой небыло, значит можно поздороваться со всем классом не опасаясь признать ненароком существование той, кого нет. А вот учитель своё место уже занял. Жаль, Мидзуно надеялся успеть.

- Прошу прощения за опоздание, - слова были данью вежливости, на самом деле парень нисколько не жалел, что проведёт вместе с проклятым классом чуть меньше, чем остальные ребята. И судя по полупустому кабинету, так думал не он один. От атмосферы преувеличенной жизнерадостности и напускной храбрости, царившей здесь на прошлой внеурочной встрече не осталось и следа. Такако умерла. Её не спасли ни ловкость, ни реакция, ни принятые классом меры безопасности. И вместе с ней умерла всеобщая надежда. Надежда на то, что проклятье обернётся пустыми слухами, или минует класс 3-3 в этот год. 

Мальчик продолжил осматриваться. Одно из пустующих мест принадлежало его сестрёнке. Обычно проклятье не трогает медицинских работников, но оно касается ближайших родственников учащихся, поэтому Такэру начал волноваться. Надо будет найти Санаэ после занятия и удостовериться, всё ли с ней в порядке.

 

Скитти

Юя поднял задумчивый взгляд на новенькую ученицу, как её там... Наоми? Это, пожалуй, были первые разумные слова от представителя класса сегодня. Сам мальчик к таким выводам не пришел, но теперь принялся усиленно вспоминать рассказы одноклассников о том, как они проводили время на этой неделе. Действительно, чья-то жизнь проходила спокойно и размеренно, но некоторые ученики нет-нет, да и жаловались на какие-то неприятности...

Юя потер ушибленный при недавнем столкновении локоть.

Что там были за слухи?.. Быть может, выбор верного "Иного" давал иммунитет половине класса, а Такако оказалась в другой половине? А если бы с Мисаки они ошиблись, то все должны были непременно выжить? Теория звучала убедительно, однако "снижение вероятности бедствий понемногу для всего класса" вроде бы не исключало чьей-то тотальной невезучести (выбора того самого 1 из 1 неправильных вариантов). Но как быть с теми, кому просто "немного не везло", стоило ли беспокоиться? Выглядело правдивым, что часть учеников "с происшествиями" выбрала 1 вариант из 2х фатальных, а Такако (Т__Т) 2 из 2х. В случае ошибки игнора оставался 1 вариант  для каждого, т.е. умереть могло несколько человек, остальные бы чувствовали себя превосходно. Так можно ли было просто списать чьи-то мелкие жалобы на излишнюю нервозность?..

Юя уже начал собираться с духом, чтобы поднять руку и поделиться кое-какими мыслями с классом, но вместо этого вдруг неожиданно хлопнул себя по лбу: умножать варианты-то нужно было на 3! 3 или 6 неправильных вариантов - градации невезучести всё равно оставались, и таким образом нифигашеньки он не доказал бы. Правильно ли они игнорировали Мисаки - вычислить это не представлялось возможным, тлен и безысходность.

По затылку мальчика сползла большая капля, и он побыстрее опустил голову, смущенно скрывая порозовевшие щеки за челкой: с рисованием у Юи было явно лучше, чем с математикой. Поддавшись волне беспокойства, мальчик нарисовал рядом с доской маленький кричащий мелок.

 

Урагири

Юкари стояла за дверью класса. Она знала, что почти все уже подошли, но неведомая сила не давала ей возможности поднять руку и отрыть дверь. Страх сковал все ее движения, страх сковал ее жизнь. Еще на позапрошлой неделе они с Такако-тян ходили вместе выбирать очки. И, ей Богу, старосте казалось, что если кто и умрет первой, то это будет она.

************************************************************************************************************************************************************************************************************************************

 - П..Простите - Юкари зашла в гости к родителям своей одноклассницы на следующий день после трагических событий. На девушке не было лица, и она была расплакаться в любое мгновение. Видеть черную ленточку на лучшей фотографии своей подруги... Было слишком тяжело... - Я принесла табель оценок Такако... Она была отличной ученицей... И знайте, что...

 - Что такое, милая? - спросила мама девочку, подтирая глаза платком.

 - Весь класс никогда ее не забудет! - в одно дыхание сказала Сакураги и развернувшись, побежала.

Возможно, это было чудо, но она без проблем забежала домой, бросила все и поднялась на второй этаж, в свою комнату. Сняв очки, девочка уткнулась в подушку и громко заплакала. Ей было обидно не за потерю подруги, не за то, что проклятье вернулось. Ей было страшно становиться пушечным мясом, которое из нее обязательно сделают. Старосты никогда не доживают до конца. И Юкари это понимала.

************************************************************************************************************************************************************************************************************************************

 - Сумимасен! - резким движением Юкари открыла дверь и нагнулась, отдавая дань уважения учителю. Осмотрев класс, она не увидела Мисаки, да и еще половину своих одноклассников. Сердце начало биться сильнее, как знать, может в этот момент уже кто-то умирает, но ее радовало, что это была не она. Аккуратно перешагнув порог, с правой ноги (под пяткой был спрятан пятак), девушка поспешно заняла свое место в классе. Сегодня оно было. Еще раз оглянувшись и выслушав все слова в свой и не в свой адрес, девочка привстала:

 - А я считаю, что это случайность! Я хочу в это верить! - пора прекращать говорить быстро и резко. Ох, какой же придет Акадзава... - Но в любом случае, мы должны что-то сделать с этим. Если контрмеры не работают сейчас, нам нужны другие контрмеры. Я.. Так думаю... - сбавив обороты, девушка резко села и уставилась в свою парту.

 

Антон

Единогласно (практически одним голосом) коронованная Иная вошла в класс под всеобщее перешептывание(и не очень) и плохо скрываемое отчаяние. Подойдя ближе к игнорируемому всеми Тэсигаваре она лишь шепнула "Полагаю...Добро пожаловать в клуб. Наоя-кун." и затем пошла к своему месту-которого-нет и села за парту.
Мисаки ни секунды не жалела о сделанном выборе, ситуация была идеальна. И она должна была продолжаться, по возможности. Предоставленная игнорированием и псевдоизоляцией от класса сводоба действий и спокойствие по-настоящему позволяли почувствовать окружающие её события. Смерти вновь происходят - это факт, с которым многие могут (да и будут) пытаться спорить и заниматься самообманом в надежде на лучший исход, который уже невозможен. Глупцы...
Часто девочка погружалась в себя и пыталась найти ответ на вопрос - а не я ли Иная? Что может опровергнуть эту гипотезу? Изредка звонящие на ненавистный мобильник родители, которых она правктически не видит? Или молчаливые куклы , окружающие её дома? К сожалению противоречий такому вопросу находилось очень мало, угнетающе мало... Однако, это не было способно поселить в ней неуверенность в собственных силах. Как бы то ни было , в смертях даже сверхестественных, есть определенная логика - существует закономерность, которую Мей собиралась установить, пока еще способна что-то устанавливать. Проклятью, в отличие от класса, чужды предрассудки по поводу эффективности своих действий, оно вряд ли сомневается в том, кого сегодня убить и убивать ли вообще. Ему нужно лишь определенное стечение обстоятельств, а дальше оно всенепременно сработает, как заботливо сплетенная пауком сеть-ловушка...
Очередная неделя должна была принести новую порцию информации, потому что оставалось только продолжать ее собирать. Быть может стоит "уделить чуть больше внимания и проследить за некоторыми одноклассниками"? Эта мысль часто приходила в голову одноглазой школьницы и , как ни странно, не была особенно нелепой. Ведь наблюдение за явлением вполне может вывести её поиски Иного в правильное русло.

 

Алекс

не успев войти в школу, Ая уже слышала разное шушукань, по поводу несчастного случая... мысли о проклятье сразу же возникли в её голове и она догадывалась, какого сейчас её одноклассникам... поэтому поспешила в класс... войти, она постаралась со всей своей лучезарностью...

- доброго утречка всем!!!

но она быстро поняла по атмосфере, что тлен уже окутал класс...

- ребята, взбодритесь.... я понимаю, что вы сейчас думаете, но это всего лишь случайность... просто несчастный случай... которые случаются по всему миру каждую минуту...  такако бы расстроилась, увидев вас в таком тлене... 

ая всячески пытала подбодрить народ, хоть это было и крайне сложно...

 

Джим

Наоя передёрнулся от внезапного шёпота на ухо и почти повернул голову на голос, но вспомнил, что эту девочку было на прошлом собрании решено игнорировать. Продолжая поворот, он сделал вид, что ему внезапно захотелось посмотреть на часы, но про себя он думал: "Почему её? И почему тогда это не помогло? Почему всё равно кто-то умер?"

 - Верно-верно! - поддержал он Аю, - вы чего все такие мрачные? Это же был просто несчастный случай! С кем не бывает! Правда? Ты ведь тоже так думаешь, да, Томохико? - Наоя обратился за поддержкой к другу.

"Это ужасно" - думал он про себя, - "Дикость - делать вид, что человека нет. Но... если проклятие и правда существует... Не верю, что я это делаю, не верю! Это ведь просто плохой сон, да? Я ещё не проснулся? Эгегей! Когда же зазвонит будильник? Томохико! Ущипни меня!"

"Прости, Мисаки..." - мысленно он был почти в слезах, - "Потерпи ещё немного!"

 

Александра

Для Сакакибары первая учебная неделя началась со странностей. Странные надписи, сделанные учениками на доске, странные разговоры, да даже само поведение ребят было странным. Коити чувствовал, что всех что-то объединяло, что-то важное и значимое. Но как бы он не старался, вникнуть в происходящее никак не получалось. Растерянный парень пытался хоть как-то вписаться в школьную жизнь, но пока все попытки терпели фиаско. Выбрать кружок не получилось, пришлось гулять по улицам и наблюдать за котами. И в результате, даже здоровье оказалось против каких-то значимых событий, подсадив парня на таблетки. 

Новая же неделя началась с потрясений. Оказалось, что его новая одноклассница, с которой он даже не успел познакомиться, в результате несчастного случая скоропостижно отправилась на тот свет. Это был шок. И сильный. Коити буквально почувствовал, как эта новость прошлась парализующей волной по телу, заставив вздрогнуть от не самых радужных воспоминаний. Впрочем, даже тут был положительный момент. Благодаря этому происшествию до парня дошло, о чем говорил класс.

На очередной классный час, парень пришел с большим опозданием и извинившись, быстро прошмыгнул на свое место, ту же обратившись в слух.

Непонятная раньше история теперь приобретала новое значение. Не сказать, что парень так и понял, что это за "проклятие", но похоже, что большая часть учеников после сегодняшней новости свято уверовала в нее. Не полным составом, конечно, но все-таки подозрения закрались в душу каждому. И только самому Сакакибаре это пока не казалось чем-то страшным и ужасным. 

- Эм... ребят, а может кто-нибудь мне объяснить, в чем собственно проблема? Я все понимаю, но как-то все ваши действия напоминают сюжет типичного ужастика, - решил, наконец, выступить парень, решительно поднимая руку. Поднявшись, он тут же продолжил.

- Я понимаю, что вам кажется, что это проклятие и все такое. Но может быть же это простой случайностью. И игнорирование кого-то одного, не кажется не совсем верным. Возможно, стоит проанализировать ситуацию и быть более осторожными. Понять, что может привести или в данном случае привело к такому исходу. А если, так необходимо кого-то игнорировать, то не лучше ли игнорировать кого-то по очереди? Тогда каждый сможет учиться и закончить школу.

 

Лион

Томохико слегка улыбнулся и приветливо кивнул другу.
- Да, это я написал. Нам нужно продлить нашу стратегию как минимум на неделю, прежде чем делать какие-то выводы. Наши маленькие чары работает настолько эффективно, насколько мы сами верим в них. Это бумажный доспех, но даже такой лучше, чем никакой.
Кадзами поморщился и попытался проигнорировать дерзкую выходку Мисаки, похоже с этой девчонкой действительно что-то не так.
- Да, это мог быть несчастный случай,- не слишком уверенно он попытался подбодрить Наою.
И конечно, кто-то должен был сорваться. О чем только думали учителя, направляя новичка в класс 3-3. Игнорировать кого-то по очереди... Мы что тут, в чехарду или в прятки играем? Как можно поверить в наш маленький трюк с самообманом, если каждую неделю кто-то новый будет иным. Староста раздраженно встал, подошел к новичку вплотную, положил руку ему на плечо и тихо сказал:
- Хей, Сакакибара-кун, о чем ты? Возможно, наш прием показался тебе холодным, но мы никого не игнорируем. Наверное, тебе просто немного одиноко из-за переезда. Извини, что мы не сразу это заметили, но теперь мы окажем тебе самое пристальное внимание.
- А теперь, присядь пожалуйста, я расскажу тебе правила нашего класса позднее на этой неделе,- добавил Томохико шепотом.

[Schwarze Taube]

Несмотря на старания отдельных учеников, тревожная атмосфера так и не покинула класс. Некоторые люди и вовсе не явились — так, например, тревоги Юкари по поводу возможного настроения Акадзавы были беспочвенными, так как та решила не посещать классный час наряду с Юми Огурой. Наверно, это было и к лучшему для них — ничего дельного ребята всё равно так и не придумали, и отдельные голоса за изменение ситуации потонули в потоке скромных предположений, оптимистичных выкриков и просто... высказываний, которые не несли в себе достаточно заряда для того, чтобы сдвинуть дело с мёртвой точки. Да и что обычные школьники могли сделать с непреодолимой силой проклятья? Наверно, или пытаться забыть о нём (или о ком-то ещё), повинуясь совету старосты Томохико, или попробовать разогнать тягостную атмосферу, подобно Ае или едва не оказавшемуся в игноре Наое. И даже если пока действия класса напоминали сюжет типичного ужастика... Возможно, эта история вовсе не обязана была оканчиваться подобным образом.

В подобной ситуации весьма непросто приходилось и приглядывающим за классом взрослым. И если учитель Кубодера хотя бы пытался предложить школьникам свою поддержку (за которой никто так и не обратился), то Мидзуно Санаэ, судя по всему, пока не могла справиться со взваленной на её хрупкие плечи ответственностью. Начиналась всего лишь вторая учебная неделя... А положение класса уже нельзя было назвать лёгким.

Итак, вторая неделя продлится до 12:00 18.09.15. Как и до этого, ваша основная задача — попробовать выбрать безопасные варианты из предложенных, а для желающих — ещё и прислать свои ходы. Если вы пришлёте ответы раньше этой даты — это значительно облегчит нашу задачу. х)))

Коити Сакакибара

Учительская, фойе, аллея, детская площадка, дом.
Ребёнок, прохожий, тётя, врач, кошка.
Тетрадь, ручка, машина, дерево, зеркало.

Мей Мисаки

Учительская, фойе, аллея, детская площадка, дом.
Мать, отец, старушка, посетитель, знакомый.
Холст, лестница, фарфор, ножи для резьбы, раствор.

Тэсигавара Наоя

Учительская, фойе, аллея, детская площадка, дом.
Компания, хулиганы, родители, учитель, женщина.
Бутылка, монитор, кафель, столб, собака.

Кубодера Сёдзи

Учительская, фойе, аллея, детская площадка, дом.
Ученица, ученики, директор, мама, девушка.
Классный журнал, медикаменты, записи, кипяток, кровать.

Акадзава Идзуми

Учительская, фойе, аллея, детская площадка, дом.
Друг, прохожий, собака, учитель, одногодка.
Очки, тетради, ручка, верёвка, каблук.

Сакураги Юкари

Учительская, фойе, аллея, детская площадка, дом.
Кошка, пара, толпа, родители, дворник.
Парта, лужа, ветка, грязь, ковёр.

Мидзуно Такэру

Учительская, фойе, аллея, детская площадка, дом.
Баскетболист, компания, сестра, щенок, зритель.
Мяч, дорога, телефон, спортивная форма, книга.

Огура Юми

Учительская, фойе, аллея, детская площадка, дом.
Товарищи по кружку, родители, подруга, мужчина, актёр.
Гримм, сценарий, наряд, собака, фрукты.

Мидзуно Санаэ

Учительская, фойе, аллея, детская площадка, дом.
Пациент, брат, подруга, ворон, школьник.
Справка, медицинский журнал, бахилы, препараты, игла.

Томохико Кадзами

Учительская, фойе, аллея, детская площадка, дом.
Друг, полицейский, незнакомая девушка, младшеклассник, старик.
Классный журнал, компьютер, окно, школьные принадлежности, наушники.

Такабаяси Икуо

Учительская, фойе, аллея, детская площадка, дом.
Врач, знакомая, насекомое, родственник, астматик.
Лекарства, вода, мобильник, кот, справка.

Ая Аяно

Учительская, фойе, аллея, детская площадка, дом.
Сокол, дежурный, прохожий, старушка, молодой человек.
Витрина, книги, стремянка, текст, люстра.

Фуджимоки Наоми

Учительская, фойе, аллея, детская площадка, дом.
Одноклассник, члены драм. кружка, дети, прохожие, родители.
Словарь, успокоительное, сумка, учебник, справочник.

 

Том

После произошедшего настрой класса резко пал. Да, находились те кто надеялся, что случившейся – частный случай, невезение, фатальная ошибка. Всё что угодно, но только не действие проклятья. Однако, все до единого в глубине души осознавали, что их жизненный путь может оборваться так же внезапно и нелепо, как и жизнь Сигуры Такако.

Ученики, на протяжении всей учебной недели были подавлены и уставшие. Разрядить обстановку не помогали ни шутки Наои, ни подбадривания Аяно, ни убедительные речи Кобудеры-сенсея. Возможно, всеобщему настрою способствовало отсутствие медсестры – Санаэ Мидзуно. Последняя пропала после первой же учебной недели и с тех пор не возвращалась. Многие уже не верили, что та жива или, по крайней мере, находится в пределах города. Обе теории всячески отрицал её брат, который так же не имел понятия где та находится…

Ещё одна учебная неделя завершилась. Посещаемость в классе резко снизилась. Находились люди, которые предпочли вовсе пропустить эту учебную неделю. То ли они были настолько потрясены произошедшем, то ли они просто боялись выйти из дома лишний раз. Кто знает, какая ситуация может приключиться с ними по пути к школе или по пути к дому?

***

Коити Сакакибара.
На протяжении всей учебной недели Коити оставался в неведении. Каждый день, заходя в класс и замечав в конце помещения Мисаки Мей, сидящую за обшарпанной партой, Коити задавался одним единственным вопросом: почему? Почему всё это происходит? Почему одноклассники должны игнорировать Мисаки Мей? Тем не менее, выбирать ему не приходилось. Пусть он не понимал и не хотел принимать такого рода действия, но противиться классу он пока что не стал. По крайней мере, с Мисаки он так и не заговорил, пусть его взгляд время от времени останавливался не несуществующей ученице.
Неведение Коити прекратилось утром в пятницу.
Однажды утром Коити Сакакибара обнаружил в своём ящике для сменной обуви записку, в которой описывалась класса 3-3 и детали мер, которыми пытаются защититься ученики. По крайней мере, общая ситуация стала ясна. Другой вопрос, захочет ли Коити продолжать игнорировать Мисаки Мей, как и остальные ученики? Или он поступит несколько иначе, в надежде, что есть иной способ может остановить проклятие?..

 

Мисаки Мей.
Мисаки продолжила исполнять свою роль «несуществующей», пусть мнение класса, на сей раз, было не таким однозначным как во время первого голосования.
Однако нельзя сказать, что саму Мисаки новая должность особо напрягала. Напротив, такая позиция была для неё самой выгодной. Всё же девочка никогда не была особо общительной, она больше предпочитала с головой уходить в мысли, рассуждая о чём-то своём. И кто знает, может на данном этапе Мей думает о том, как классу 3-3 выйти из этого затруднительного положения? Ещё одно преимущество быть игнорируемой – это некоторое своеволие. Ты можешь делать всё что угодно и при этом не боятся последствий. Так, например, Мисаки несколько раз покидала занятия, направляясь в художественный класс.

 

Наоя Тэсагивара.
Настрой Наои резко пал после того, как его едва ли не сбил автомобиль. Ещё тогда его оптимизм резко поубавился, а вот после произошедшего с Сигурой Такако, остались только фальшивые эмоции. Улыбки, шутки и подколы – всё это был просто самообман, попытки отвлечь других. А может быть, это был ещё один способ избавиться от проклятия? Вместо того, что бы трястись от страха словно осиновый лист и дожидаться своего череда, стоит повести себя несколько иначе? Проявить всю свою силу воли и сохранять на своём лице лучезарную улыбку? Мол, вместо того что бы игнорировать кого-то из учеников, стоит попробовать игнорировать само существование проклятия?

 

Идзуми Акадзава.
Идзуми, пожалуй, больше всех переживала потерю Сигуры Такако. Всё же она могла называть этого человека своей подругой. Она доверяла ей, нередко советовалась  и прислушивалась к её мнению. Тем не менее, Идзуми не могла позволить себе проявить слабину. Она была вынуждена оставаться сильной и непоколебимой, не смотря на всеобщий настрой. Ведь её цель – защитить остальных учеников, а собственное эго и эмоции, которые могут помешать работе автоматом уходят на второй план.
Только в конце учебной недели Акадзава позволила себе забыть о проклятии и о собственной безопасности. Вместо того, что бы пойти домой, как большинство учеников её класса, она направилась на место трагедии. 
 

Юкари Сакураги.
На этой неделе все приметили, что Сакураги была сама не своя. Весьма часто она летала в облаках и просто не слышала то, что ей говорят окружающие. Ни с того, ни с сего могла уронить любого рода предмет. Причём довольно часто она сама этого не замечалаЕё неуклюжесть только прогрессировала. А ведь это может привести и к неблагоприятным последствиям.
Самая опасная ситуацией было падение со ступенек. Девушка оступилась, пока бежала вниз и если бы не ученик с параллельного класса, который не успел схватить её за плечо, то Юкари ожидал недельный отдых в больнице. А то и хуже.
 

Такэру Мидзуно.
Такэру больше всех переживал за судьбу своей старшей сестры. На протяжении всей недели он был на взводе, и, казалось бы, готов был сорваться в любой момент. Его спокойствие сохранил телефонный звонок. Санаэ наконец-то удосужилась позвонить братцу. Нельзя сказать, что звонок успокоил юношу, но это поубавило его пыл и агрессию.
А ученики могли спокойно вздохнуть. Их здоровью не угрожало агрессивное состояние их одноклассника, и его нервный срыв.

 

Юя Мотидзуки.
Сотворение новых шедевров в стиле картины «Крик» уже не так сильно успокаивали Мотидзуки. Необходимо было найти ещё что-то, что могло хоть немного отвлечь юношу от проблем насущных. На выручку пришла сестра Юи.
Девушка уже была в курсе проблемы класса 3-3, поэтому решила защитить своего братца хотя бы тем, что тот будет держаться около неё. А так как она работает в кафе, то пристроила  Мотидзуки у себя  в кафе.
Разумеется, своё новое времяпровождение он решил соединить с искусством. Благодаря мальчику у заведения появилась новая фишка – каждый желающий может заказать кофе, где «шеф-повар» нарисует миниатюру «Крик» прямо у вас в чашке.

 

Юми Огура.
Юми единственная ученица, которая решила обезопасить себя наверняка и остаться дома. Девушка жаловалась своим родителям на плохое самочувствие, поэтому её решили оставить дома хотя бы на недельку. Конечно, Огура чувствовала себя превосходно,  так что её врождённый талант  к актёрскому мастерству пришёлся весьма кстати. Другое дело подобное не прокатит в следующий раз. Да и товарищи по кружку просили девушку вернуться как можно скорее. Мол, есть к ней важное дело.

 

Томохико Кадзами.
Староста исполнил свое обещание перед новичком, было уже слишком поздно пытаться скрыть от него правду. Он мог вздохнуть с облегчением.
Томохико решил проводить все свое свободное время на улице, наслаждаясь прекрасной весенней погодой. Если ему суждено умереть от попадания метеорита или от удара молнии, то пусть это лучше будет где-нибудь подальше от дома и от близких людей. Видеться с друзьями тоже не хотелось. Любые разговоры заканчивались неловким молчанием, никто не хотел говорить о нем, но все чувствовали незримую руку проклятья. Томохико пару раз пересекался со своим старым другом Наоя-куном, но в остальном предпочитал компанию самого себя и музыки в наушниках. День неумолимо шел к концу когда Томохико решил срезать путь до дома через темную аллею.
Тем не менее, не смотря на мрачные мысли, с Томохико ничего не произошло, а под конец дня он вернулся домой целым и невредимым.

 

Икуо Такабаяси.
Смерть одноклассницы не слабо подкосила здоровье Икуо. Каждый день он чувствовал слабость и недомогание. Но не смотря на общее состояние Такабаяси стойко переносил все трудности на ровне с одноклассниками. А в свободное от учёбы время посещал художественный кружок, который так ему приглянулся за такой короткий срок. Нельзя сказать, что там он добился особых успехов, но, по крайней мере, сам процесс рисования несколько отвлекал от общего положения дел.

 

Аяно Ая.
Пожалуй, подбадривания Аяно е долго поддерживали положительный настрой класса. Очень скоро, все её возгласы перестали воспринимать, как что-то существенное. Никто не верил, что произошедшее не более чем случайность. А одним утром Ая и сама сняла «розовые очки» и разглядела реальную угрозу для жизни.
По пути в школу, на Аяно чуть не упала старая акация. Девушка отделалась лишь царапинами, хотя доктор поговаривал, что ей повезло. Да, если бы она попала под ствол такого массивного дерева, то всё могло закончится весьма печально для юной оптимистки.

 

Наоми Фуджимоки.
Внезапная гибель одноклассницы до того впечатлила и без того запуганную рассказами о проклятии Наоми, что теперь та находится почти в отчаянии и старается убедить себя, что все происходящее - просто какой-то глупый розыгрыш, и в конце недели школьники всем классом над ним посмеются.

 

Кубодера сенсей.
У Сёдзи Кубодеры, в отличие от большинства учеников, что не день, то праздник. Директор ежедневно вызывал руководителя класса 3-3 к себе «на ковёр». И отнюдь не для того, что бы выпить чашечку кофе или обговорить трудное семейное положение мужчины. Нет. Фактически каждый день Кубодера-сенсей  вынужден был выслушивать оскорбления и нотации. Сперва его винили в смерти Сигуры Такако, потом отчитывали за отсутствие Санаэ Мидзуно на рабочем

 

Санаэ Мидзуно.

Городская больница Ёмиямы. Три часа ночи. Тишину в этом весьма мрачном месте нарушил жизнерадостный женский голосок, который что-то вещал собеседнику на другом конце провода.

- …братик, ну не злись ты так. Я правда вернусь в школу уже в понедельник. Ну, не могла я бросить свою подругу в беде, когда она слёзно просила подменить её. Пока~

Внезапный звонок брата отвлёк медсестру Санаэ Мидзуно от весьма важного дела - просмотра очередной купленной книжки.  На сей раз это была книга Стивена Кинга «Сияние».

Впрочем, никто не мог винить её в беспечности или халатности, ведь до обхода есть время, так почему бы не провести это время с удовольствием для себя? Пролистав пару страниц книги, Санаэ всё же встала со своего рабочего места, включила свет в помещении и направилась бродить по коридору, попутно заглядывая в палаты и расспрашивая некоторых пациентов о и самочувствии.

Вот, женщина остановилась у очередной двери. Сейчас она колебалась, стоит ли ей заходить? Её знакомая, которая благополучно спихнула свою работу на неё, предупреждала об этом пациенте. Отзывалась она о нём не очень хорошо, и вообще советовала, не подходить к нему. Тем не менее, работа есть работа.

Зайдя в помещение Санаэ увидела, что мужчина не спит. Его глаза тупо глядели в её сторону, а губы исказились в какой-то неприятной улыбке.

 - Сестра… - Протянул мужчина, протягивая свою руку в сторону женщины, как бы подзывая её к себе.

 - Да?.. – несколько обеспокоено спросила женщина, постепенно подходя к пациенту. – Как ваше самочувствие?

 - Сестра… - Уже слабо произнёс мужчина, прикрывая своё лицо рукой.

Увидев, что пациенту становится хуже, медсестра без доли сомнений подошла ближе к мужчине, что бы выяснить причину такого резкого ухудшения самочувствия. И едва она села на край кровати, как почувствовала резкую боль в области живота, а затем услышала мерзкое хихиканье.

Девушка, не понимала, что происходит. Встав с кровати она почувствовала, как силы постепенно покидали её. Что бы не упасть, ей пришлось опереться рукой о тумбочку. Невольно она взглянула на мужчину. Тот уже не скрывал своё исказившееся в отвратительной улыбке лицо. Взгляд Санаэ перешёл в область живота.  

Её белоснежный халат сейчас окрасился  багряными красками, а в области живота выпирали какие-то маленькие тонкие продолговатые предметы. Медсестра невольно провела рукой по той области, зацепила один из странных объектов и вытянула тот. Девушке понадобилось ещё несколько секунд, дабы распознать в этом предмете медицинскую иглу. В глазах резко потемнело.

Ещё мгновение, и «пациент» встал со своей постели. Резким движением он толкнул Санаэ, из-за чего та упала на спину, при этом не слабо ударилась головой о пол. Теперь помимо пелены перед глазами в ушах отчётливо стоял звон. Смех мужчины только усилился. Теперь он наклонился над обездвиженным телом медсестры. Его руки сомкнулись вокруг шеи и начали сдавливать горло несчастной жертвы.

И только тогда Санаэ полностью пришла в себя, поняв в каком она сейчас положении. Однако сделать что-либо она не могла. Было слишком поздно. Все её сопротивления только больше злили убийцу, из-за чего он продолжал сдавливать горло с большей силой.

По телу Мидзуно пробежался холодок, сопротивляться больше не было сил. Вместо дыхания слышались истошные хрипы. Внезапно и он прекратился после глухого треска в области шеи…

***

Список класса

Учитель: Кубодера Сёдзи
Медсестра: Синає Мидзуно (Downiaa) - смерть на работе

Акадзава Идзуми угроза модкилла, нельзя пропускать следующий ход
Аяно Ая
Кадзами Томохико
Мей Мисаки
Мидзуно Такэру
Мотидзуки Юя
Огура Юми
Сакакибара Коити
Сакураги Юкари
Сугиура Такако (Jade) - несчастный случай
Такабаяси Икуо
Тэсигивара Наоя
Фуджимоки Наоми

[Schwarze Taube]

Классный час № 3.

 

Джим

Наоя думал, что припаздывает, но когда вошёл в класс - его взору предстали пустые чистые парты с аккуратно задвинутыми стульями. Наверное, этого и стоило ожидать, ведь все боялись проклятия и даже один человек погиб, но школу-то надо заканчивать! Наою не очень беспокоили оценки и успеваемость, но завалить школу из-за прогулов было бы совсем не комильфо. Вздохнув, он осторожно водрузил мочалку для доски на дверь и прикрыл её за собой, оставив небольшую щель, чтобы мочалка свалилась на голову следующему вошедшему. Довольный своим хитроумным планом, он, насвистывая, направился в кабинет медсестры обсудить несуществующие болезни, из-за которых можно уйти пораньше.

 

Антон

Мисаки уже наскучило сидеть одной в пустом классе (почти как дома, только без кукол),когда вошел Наоя развяеял скуку своим нелепым поступком. Даже стало интересно, а не явится ли эта шалость причиной чьей-то гибели, ведь первая смерть в этом году была весьма нелепой... Впрочем, всегда оставалась вероятность, что остальные ученики уже погибли и, как следствие, не придут на занятия.

То что ее игнорируют так натурально девочке даже нравилось, класс вживается в свою роль. Возможно это им поможет?

 

Алекс

Ая грациозно влетела в класс, готовясь выдать очередную порцию позитива...

но к её удивлению класс был пуст...

- Бодрого утречка!

хотела было она сказать, как на нее упала мочалка, обвинять было некого, поэтому она пошла в уборную, приводить себя в порядок...

 

Александра

На классный час Коити пришел мрачный и жутко недовольный. Прошедшую мимо одноклассницу он даже не заметил, как и встреченного ранее у медпункта одноклассника. Особых новостей он пока не слышал, что было уже не плохо.

- Добрый день, - поздоровался парень, наконец, выплывая из своих мыслей. Класс ответил ему тишиной. И пустотой. С недовольством покосившись на одну очень интересную ему обшарпанную парту с неким укором, парень тем не менее со вздохом отвернулся и закинув сумку на свое место с самым мрачным видом сел на стул. 

- И все-таки я считаю, что моя идея не лишена некого смысла, - вслух, но как бы не к кому и не обращаясь заявил парень. Но его конечно же вряд ли кто-то бы услышал. И вряд ли кто-нибудь послушал. Поэтому посидев так пару минут в тишине, наедине со своими мыслями, парень достал один из недавно найденных ужастиков с очень похожим на происходящее сюжетом и взялся за чтении в ожидании остальных одноклассников, а так же их классного руководителя.

 

Лион

Томохико Кадзами скупо поздоровался, прошел к своему месту и углубился в чтение свежего номера местной газеты. Интересно, знают ли уже его одноклассники, какая печальная судьба настигла их медсестру? И что же они предпримут? Две недели - две смерти, Проклятье собирает обильную жатву. Если на третьей недели ничего не изменится, придется выбирать нового иного.

 

Антон

Мисаки долго размышляла над способами борьбы с проклятьем. Если бы даже она каким-то образом смогла вычислить настоящего Иного, то что бы тогда поизошло. К примеру, фраза "Я знаю, кто из Иной..." очень похожа на "Убийца в этой комнате!", только с той разницей, что детективы всегда должны предъявить доказательства и улики, но ведь это не какой-то якудза, который убил кого-то в закрытой комнате и свалил вину на другого. Это нечто схожее со стихийным бедствием. Оно есть, просто потому что такова природа вещей. С ним нельзя договориться, его можно лишь предсказать и держаться подальше. В нашем случае... ходят слухи, что кто-то способен, а возможно и собирается убить Иного. Ах , да... Для того, чтобы что-то кому-то предъявить, нужно , чтобы тебя слушали, а не игнорировали. С "уходом" медсестры вероятность того, что участь Иной может сделать жизнь Мэй опаснее и короче, чем жизни остальных ребят (ведь их могли спасти!), нивериловалась. Пришло время действовать и девочка была уверена, что первым шагом в этой "игре" на выживание - поиск корня проклятья, а никак не обсуждение того кто и какой смертью умер. Только смерть снимала все подозрения, потому не была совсем уж плоха, ведь им уже не нужно мучаться, правда?!

[Schwarze Taube]

Том

На классный час пришло, увы, не много-не мало аж четыре человека (ну, пять, если посчитать игнорируемую всеми Мисаки Мей). Удивительно, но даже учитель не соизволил явиться на классный час. Можно предположить, что его в это время отчитывает директор, или он банально опаздывает. В любом случае, это не отменяет тот простой факт, что большая часть учеников просто решила остаться дома.
Возможно на резкое понижение посещаемости повлияла смерть Санаэ Мидзуно. Разумеется, эта новость быстро распространилась по городу, (не часто в Ёмиме происходят убийства) так что о трагической судьбе медсестры знали все ученики без исключения. Вот только говорить о произошедшем никто так и не решился.

Единственный, кто выступил хоть с каким-то предложениями - Коити Сакакибара, остальная группа учеников была погружена в раздумья. Но, так как подвести итоги было некому, да и никто больше не выразился: класс продолжает игнорировать Мисаки Мей (Антон).

 

Я

Сакакибара Коити

Кружок, река, кино, дом, свалка.

Родственник, друг, учитель, незнакомец, сумка.

Пульт, ножницы, горшок, окно, занавеска.

 

Мей Мисаки

Кружок, река, кино, дом, свалка.

Родственник, друг, учитель, незнакомец, ветка.

Карандаш, кондиционер, коробка, журнал, учебник.

 

Тэсигавара Наоя

Кружок, река, кино, дом, свалка.

Родственник, друг, учитель, незнакомец, мяч.

Провод, подушка, молоток, тетрадь, камень.

 

Кубодера Сёдзи

Кружок, река, кино, дом, свалка.

Родственник, друг, учитель, незнакомец, чемодан.

Пирожное, лекарство, бритва, кирпич, школьный журнал.

 

Акадзава Идзуми

Кружок, река, кино, дом, свалка.

Родственник, друг, учитель, незнакомец, ребёнок.

Лента, зубная щётка, банка, книга, телевизор.

 

Сакураги Юкари

Кружок, река, кино, дом, свалка.

Родственник, друг, учитель, незнакомец, конспекты.

Минидиск, собака, часы, заколка, очки.

 

Мидзуно Такэру

Кружок, река, кино, дом, свалка.

Родственник, друг, учитель, незнакомец, цветы.

Фотография, деньги, мяч, стеллаж, учебник.

 

Мотидзуки Юя

Кружок, река, кино, дом, свалка.

Родственник, друг, учитель, незнакомец, мольберт.

Ключ, зажигалка, открытка, стул, половица.

 

Огура Юми

Кружок, река, кино, дом, свалка.

Родственник, друг, учитель, незнакомец, зонт.

Бумаги, брелок, нож, скрепка, ковёр.

 

Кадзами Томохико

Кружок, река, кино, дом, свалка.

Родственник, друг, учитель, незнакомец, бинокль.

Ручка, браслет, доска, шляпа, кошелёк.

 

Такабаяси Икуо

Кружок, река, кино, дом, свалка.

Родственник, друг, учитель, незнакомец, таблетки.

Кубик, линейка, лестница, трава, пузырёк.

 

Аяно Ая

Кружок, река, кино, дом, свалка.

Родственник, друг, учитель, незнакомец, мороженое.

Порошок, ластик, сажа, краска, кресло.

 

Фуджимоки Наоми

Кружок, река, кино, дом, свалка.

Родственник, друг, учитель, незнакомец, самоучитель.

Пижама, фен, грязь, геймбой, шпингалет.

 

Шла всего лишь третья учебная неделя, а настроение в классе 3-3 уже оставляло желать лучшего. Не было ничего удивительного в том, что большая часть школьников предпочла пропустить классный час — что им оставалось делать? Что обсуждать? Новость о смерти медсестры Санаэ Мидзуно распространилась по классу достаточно быстро — стоило только Такэру не прийти на занятие, как все уже всё узнали. Но напугались на этот раз отнюдь не все. Даже несмотря на то, что Санаэ была напрямую связана с классом и оказалась кровной родственницей одного из учеников, смерть «чужака» воспринималась куда легче, чем кого-то из своих. Наверно, именно поэтому те, кто всё-таки пришёл на классный час, позволили себе немного шалостей — но даже если так, вряд ли кому-то было по-настоящему весело. Одной из причин почти сорванного классного часа было и отсутствие Кубодеры-сенсея: после выговора со стороны директора он остался дома, сославшись на болезнь; разумеется, стоило только кому-то узнать об этом, как число прогульщиков возросло на порядок. Однако кому какое дело до классного часа, если впереди новая учебная неделя?

 

Недовольство Коити Сакакибары росло. Он явно хотел выбрать несуществующим кого-нибудь другого, но одноклассники его желание просто игнорировали, в то время как кто-то снова погиб. Парень чувствовал, что стресс потихоньку подтачивает его здоровье; чтобы отвлечься хоть как-то, он вновь попробовал записаться в кружок, и на этот раз выбрал художественный. Не сказать, что это сильно ему помогло; в конце концов Коити всё равно большую часть недели после уроков спешил домой, к дедушке и бабушке, а вечерами так усердно пытался отвлечься телевизором, что в итоге сломал пульт. Пришлось снова вернуться к недочитанной книге.

 

В художественном кружке появилась и Мей Мисаки — любительница порассуждать о вечном (надо сказать, у неё это отлично получалось). Конечно, скопившиеся в помещении кружка ученики класса 3-3 постарались не обращать на ещё более мрачную, чем обычно, тень внимания, но другие ребята изрядно потрепали «прОклятым» нервы, неоднократно обращаясь к Мисаки и не замечая её «отсутствия». За такой трюк кому-то наверняка захотелось бы поколотить Мей... Но как поколотить того, кого нет? С другой стороны, как можно считать кого-то несуществующим, если другие ведут себя как ни в чём ни бывало? В конце концов Мисаки заметила растущее в кружке напряжение и решила дорисовать на улице — итогом её творчества стал неплохой карандашный набросок ветви дерева.

 

Наоя Тэсигавара решил разнообразить род деятельности и все вечера пропадал на берегу протекающей через весь город реки. Иногда он пытался вытащить туда своего друга; порой это даже получалось. Можно было подумать, что Тэсигавара просто тратил время зря, но на самом деле не всё было так просто: неожиданно для себя он принялся за уроки и приходил к реке с тетрадями, лишь иногда пытаясь выведать у друга детства (обычно по телефону), помнит ли он хоть что-то из их совместных шалостей в начальной школе.

 

Учитель Сёдзи Кубодера потихоньку оправлялся от депрессии. Снизив свою активность до минимума, вечера он проводил дома и спокойно готовился к занятиям. Немного повысить настроение ему помог регулярный приём пирожных, а вот состояние здоровья матери заставило мужчину поволноваться: на неделе ей стало не очень хорошо, и Кубодере пришлось даже вызвать врача на дом — тот оказался незнакомым и неопытным, но, к счастью, своё дело знал хорошо.

 

Идзуми Акадзава перестала появляться в школе. Ещё на прошлой неделе она пыталась придумать хоть что-нибудь, что гарантированно могло остановить наступавшее бедствие, но после новости о гибели медсестры у девушки фактически опустились руки. Снова и снова мысли Идзуми возвращались к своему погибшему от бедствия двоюродному брату — кто бы подумал, что через некоторое время ей самой придётся столкнуться с проклятием класса 3-3? Школьница должна была защитить всех, одолеть бедствие... Она была готова пойти на всё, чтобы спасти класс и отомстить стихии, которая унесла жизнь близкого человека... Но так и не смогла ничего сделать, поддавшись несвойственной для неё апатии.

 

Больше всех из класса теперь налегала на учёбу Юкари Сакураги. Все вечера она проводила дома, никуда не выходя — староста видела в этом своеобразный путь к спасению. Что плохого может случиться с человеком, который просто сидит и учит уроки? Дома, возможно, ничего произойти и не могло, а вот в школе всё было не так просто. Оступившись на лестнице, Юкари выронила из кармана часы, которые разбились при падении. Было неприятно... С другой стороны, если бы упала сама Юкари, всё могло быть куда хуже.

Мидзуно Такэру был убит горем. Пусть даже с сестрой парень общался не слишком тесно, её смерть потрясла всю семью Мидзуно. Убийство, да ещё и пациентом — для маленького городка это было чем-то из ряда вон выходящим. Пропустив несколько учебных дней, Такэру смог взять себя в руки и удесятерил старания в баскетбольной секции: он надеялся, что поддержка друзей и физическая нагрузка помогут ему как можно быстрее забыть о горе. Тем не менее, фотография Санаэ всегда была у парня с собой — когда подкатывало отчаяние, Такэру доставал её и мысленно просил у сестры совета. Может быть, ей был известно, что же делать дальше?

 

Мотидзуки Юю встревожила временная пропажа учителя. Пусть даже после небольшого перерыва тот вернулся к выполнению своих обязанностей, школьник чувствовал, что не может не подбодрить Кубодеру сенсея. Пропустив занятия кружка на неделе, Мотидзуки старательно вырисовывал открытку — на этот раз без «кричащей» темы. На одном из занятий школьник даже попытался передать её сенсею, но так волновался, что уронил открытку по пути и стукнулся головой о парту, стараясь поднять её как можно быстрее.

 

Заглушить волнение походом в кино решила Юми Огура, которая и открыла целую серию посещения одноклассниками этого заведения. Выбрав самый зрелищный фильм, она пришла на него с подружками, однако успокоиться девушке не удалось. Пользуясь полученными в кружке навыками, Юми усиленно натягивала на лицо улыбку и попыталась попрощаться со счастливым выражением лица, но подруги всё равно раскусили девушку и потащили её в какой-то магазинчик, где школьнице просто пришлось купить себе брелок-талисман удачи.

 

Томохико попробовал продолжить свою практику уличного эскапизма, но уже к середине недели совесть победила и вернула бывшего хулигана к рабочему месту и домашним заданиям. Ведь староста наметил поступить в престижную частную старшую школу, а для этого требовалось пройти очень жесткие экзамены. Большую часть свободного времени Кадзами провел сгорбившись над тетрадками и учебниками. Это отвлекало от мыслей о проклятии и смерти гораздо хуже прогулок. И в конце недели Томохико сдался и решил, что он хорошо поработал на этой неделе и может сходить с другом в кино. Удивительно, но в кинотеатре он стал свидетелем нападения какого-то маньяка на девушку с почему-то очень знакомым голосом. Недолго думая, Кадзами поспешил на помощь; девушке повезло, она убежала раньше, чем школьник успел разглядеть её лицо, а вот незнакомец в шляпе оказался очень агрессивным и, набросившись на школьника, сумел поранить ему руку невесть откуда взявшимся ножом. В зале поднялась паника, охрана сумела остановить преступника, пока дело не приняло совсем печальный оборот, а прибывшая вовремя скорая оказала Томохико надлежащую помощь... Но похоже что Кадзами не стоило шутить с незнакомцами (особенно чужими) — те так и жаждали отнять его жизнь.

 

Получив в начале недели пыльной мочалкой по голове, Ая Аяно ударилась во все тяжкие и продолжила свой рейд по незнакомцам. На этот раз она позвала в кино самого подозрительного мужчину на улице, которого только смогла найти. Прохожий, недолго думая, согласился, однако во время просмотра фильма (Ая повела свою жертву на какой-то кровавый триллер) внезапно начал приставать к школьнице. С трудом отбившись, Аяно бежала — на этот раз ей стоило быть аккуратнее.

 

Не повезло с кинотеатром и Наоми Фуджимоки. В отличие от всех вышеперечисленных, она отправилась на фильм в одиночестве, но прямо во время сеанса в зале активизировался какой-то маньяк. Дрожа от страха на своём отдалённом от места происшествия кресле, Наоми наблюдала за тем, как сначала из зала выбежала девушка со знакомым голосом, а потом с маньяком, кажется, подрался кто-то не менее знакомый. Зацикливаться на подробностях Фуджимоки не стала и стремительно покинула зал, как только в нём включили свет. Всю остальную неделю она провела дома, не отрываясь от нового геймбоя: новая игра про каких-то корявых карманных зверюшек пришлась школьнице по вкусу.

 

Однако далеко не все самые худшие кошмары уже стали явью. Вскоре классу пришлось ознакомиться с ещё одним печальным известием. Идзуми Акадзава — всегда уверенная в себе, целеустремлённая и сильная духом девушка — была найдена мёртвой у себя дома. Школьница была повешена — ни улик, ни предсмертной записки не обнаружилось; следствие предположило, что Акадзава покончила с собой. В пользу этой версии говорило и то, что подобным образом ушёл из жизни и когда-то деливший дом с девушкой её двоюродный брат Казума: судя по всему, к смерти Акадзаву окончательно подтолкнул несчастный случай, ранее произошедший с её одноклассницей. Родители Идзуми были в шоке — по их мнению, дочь никак не могла сотворить с собой такое. Лишь ученики класса 3-3 догадывались, что подточить психическое здоровье Акадзавы вполне могло и бедствие... или модкилл. А значит, подобное вполне могло случиться и с каждым из них.

 

Наверно, потому-то воскресенье и получилось именно таким. Опечаленный смертью сестры Такэру впервые за несколько дней вышел на обычную прогулку. В понедельник нужно было возвращаться в школу — с одной стороны, так было лучше: школа вырывала парня из застоявшейся атмосферы домашнего горя, позволяла ему ненадолго забыть о случившемся. С другой стороны, новые знания никак не хотели идти в голову Такэру, и это было скверно...

Сгущавшиеся сумерки не испугали Мидзуно: вздохнув, школьник направился прочь от дома — прямиком в парк. Он и не заметил, как откуда-то из-за угла за его спиной выскользнула чья-то бесшумная тень... Да и чего ему было опасаться? В своей физической форме Такэру был вполне уверен.

В парке никого не было; пробежавшись немного для того, чтобы выгнать из головы лишнее, парень чуть не наткнулся в темноте на почему-то оставленную без присмотра газонокосилку. Решив не обращать на это внимания, Такэру проследовал дальше, однако что-то не давало ему покоя. Парень остановился и развернулся — и тут по его ушам ударил громкий звук работающего мотора. В сторону Такэру, будто бы сама по себе, мчалась газонокосилка — это так поразило парня, что он не сразу сообразил, что делать. Такое просто не могло быть случайностью — и, что гораздо хуже, нападавший прекрасно знал о хорошей физической форме баскетболиста. Если бы на него напал человек, Такэру смог бы дать отпор, но единственное, что он мог сделать против машины — попробовать увернуться или убежать. К сожалению, ночной парк сыграл с парнем злую шутку: ничего толком не видя, испугавшись и не понимая, что делать, Такэру запнулся и упал. В тот же момент газонокосилка настигла его: баскетболист ощутил чудовищную боль в ногах и закричал, но неожиданный удар по голове лишил его сознания. Пожалуй, это было последним воспоминанием школьника...

Тело Такэру Мидзуно обнаружили утром понедельника — преступник попытался избавиться от следов убийства, скинув жертву в компостную яму и закопав, но, судя по всему, не рассчитал силы и дело до конца не довёл. Вскрытие установило, что парень был ещё жив, когда его пытались похоронить, но травма головы, большая потеря крови (ноги Мидзуно были беспощадно изрезаны), а также недостаток кислорода сделали своё дело. Весь городок был потрясён столь чудовищным убийством; родители Мидзуно, совсем недавно потерявшие дочь, были вне себя от горя. Здесь, помимо всего прочего, не удалось найти преступника: единственным, что могло быть связано с убийцем, была какая-то картинка, найденная в мусоре. На этом сомнительного качества произведении искусства была изображена какая-то девочка безо рта, но полиции это ровным счётом ничего не могло сказать.

В результате всего произошедшего классный час был перенесён на следующий день. К этому моменту по школе уже расползлись самые разнообразные слухи; кто-то даже говорил, что убитый однажды с кем-то разговаривал в туалете о подозрительных вещах наподобие безопасности класса. Однако ни с кем мог разговаривать Такэру, ни о чём именно шла речь, так никто и не выяснил.

 

 

Итак, список класса ныне выглядит так:

Учитель: Кубодера Сёдзи.

Медсестра: Мидзуно Санаэ смерть на работе

 

Акадзава Идзуми - самоубийство

Аяно Ая

Кадзами Томохико

Мей Мисаки

Мидзуно Такэру — безопасник-заговорщик - убийство

Мотидзуки Юя

Огура Юми

Сакакибара Коити

Сакураги Юкари

Сугиура Такако (Jade) - несчастный случай

Такабаяси Икуо

Тэсигавара Наоя

Фуджимоки Наоми

 

Для пущего отчаяния ныне мы будем раскрывать способности погибших персонажей с каждым новым убийством. Теперь вы можете пофантазировать, как бы разворачивалась игра, если бы они остались живы. :3

 

1) Такако Сугиура

Скрытый текст

Активная способность:

Решительный протест:

Один раз за игру на классном часе способна выступить в защиту выбранной классом жертвы и запретить принять решение (ученики будут вынуждены выбрать другого). Не может защитить Мисаки Мей; более того, при равном количестве голосов за и против выбора Мисаки Мей в качестве кандидата в тюрьму или на игнорирование сторона с голосом "за" победит при получении голоса носителя способности.

Пассивная способность:

Берсерк:

В случае перехода на сторону мафии носитель способности становится неудержимым и чрезвычайно целеустремлённым. Способен на убийство даже учителя или медсестры, а также с 20% вероятностью обходит любую сработавшую на жертве защиту. Кубик видимый, метится как Б. К сожалению для носителя, его одержимость повышает шанс на смерть от бедствия, добавляя один фатальный вариант к каждому набору (3 вместо 5 на первом, 2 вместо 1 на втором и третьем и т.д.).

2) Санаэ Мидзуно

Скрытый текст

Активная способность:

Лекарь:

Каждую неделю заботится о выбранном ученике (или учителе), что спасает его от бедствия и действий мафии.

Пассивная способность:

Осведомитель:

Используя связи среди врачей и собственную общительность, может наводить справки о любом попавшем в больницу школьнике и получать догадки о принадлежности их к мафии (получает догадку в личку). Вероятность того, что полученная догадка будет верной - 75%.

 

3) Идзуми Акадзава

Скрытый текст

Активная способность:

Контрмеры:

Подозрения могут заставить носителя этой способности переступить через себя и остальных ради достижения великой цели. Единожды за игру может убить одноклассника, учителя или даже медсестру, если заподозрит в "мертвечине" или посчитает, что кто-то мешает добраться до иного.

Пассивная способность:

Оберег Веры:

Всегда попадает в список защищённых от бедствия, если класс игнорирует настоящего иного.

 

4) Мидзуно Такэру

Скрытый текст

Активная способность:

Мальчик-мячик:

Благодаря хорошей физической подготовке может дважды за игру защитить себя или сестру от чего угодно (от всего и сразу, если активировал способность - она работает всю неделю).

Пассивная способность:

Самооборона:

В случае нападения на него любого школьника не сдастся без боя и в 15% случаев может сам его убить. Если так повезёт, должен оставить улику. Кубик видимый, отмечается как С.

[Schwarze Taube]

Классный час № 4

 

Алекс

Ая поймав вдохновение, весь день залипала в кружке, напрочь забыв о классном часе...

 

Лион

Кадзами провел рукой по двери, вновь заходить в этот класс совершенно не хотелось. Правая рука старосты была забинтована от кисти и до локтя, бинт заворачивался петлей вокруг большого пальца и сковывал движение. Когда в пылу схватки он принял правой рукой размашистый вертикальный взмах ножом незнакомца, то даже не придал этому значения. Только после того, как охрана помогла повязать маньяка, Кадзами обратил внимание, на резкую боль в правой руке и лужу чего-то красного под своими ногами. К утру понедельника рука уже не болела, вместо этого она глухо зудела, постоянно напоминая о себе, но любая нагрузка на нее отдавалась резкой болью.  Поэтому Томохико старался все делать левой рукой, она скользнула в карман пиджака и нащупала там складной нож. Этот ножик остался из старых добрых дней школьного хулиганства, тогда казалось, что чем больше и длиннее нож, тем он круче. Возможно, так оно и было, теперь староста не выходил без ножа на улицу. Он ему определенно еще пригодится!
Томохико резко открыл дверь и зашел в пустой класс.  С облегчением вздохнув, он прошелся по всем партам, оставляя на каждой парте сложенный пополам лист бумаги. Последний лист оказался на столе у преподавателя, хотя староста даже не надеялся больше увидеть его в классе. На каждом листе было короткое, распечатанное на принтере сообщение: "Наша защита провалилась, никогда еще проклятье не обрушивалось на класс 3-3 с такой силой. Как староста, я беру на себя ответственность и объявляю себя следующим "иным". Прошу игнорировать меня начиная с этого дня и до конца нашего совместного обучения в классе 3-3. Молчание принимается за согласие. Томохико Кадзами." Закончив с письмами, Томохико взял свой стол левой рукой и со скрипом подтащил его в самый дальний угол класса. Теперь там было его место. Не так плохо, вдалеке от учителей и одноклассников можно было расслабиться и отдохнуть, снять маску примерного ученика и просто быть собой.
Но мрачные мысли не отпускали Томохико. Что-то в убийстве Мидзуно Такэру были слишком противоестественным. То, как его убили. И эта картинка, кто эта девушка без рта? Что-то даже более мрачное и кровавое, чем проклятье, пробуждалось в классе 3-3. И Томохико совсем не хотелось разбираться с этим. Кадзами вздохнул, откинулся на спинке стула и провел рукой по карману пиджака, проверяя сохранность своего ножика. Интересно, что вообще делают "иные" со всем этим свободным временем?

 

Джим

Наоя никуда не спешил. Он знал, что опаздывает, но в школу совсем не хотелось. Прождав полчаса у двери медсестры, он узнал, что в тот день её не было. И на следующий. И на следующий. Медсестра больше не приходила в школу, встретив свою печальную участь на работе. Наоя вспоминал её выходку в первый день, когда она села за парту одной из учениц, чтобы разыграть детей с проклятьем. Наоя вдоволь насмеялся в тот день. Тогда он даже не думал, что проклятие окажется правдой. Каждую неделю в этих стенах становилось на одно знакомое лицо меньше. Он не мог больше так жить, не хотел смиряться с тем, что однажды это может быть он или его друг.

Мальчик вошёл в класс. И сегодня здесь было не людно. Класс уже должен был начаться, но за партой сидел лишь взгрустнувший Томохико. Наоя слабо ему улыбнулся и закрыл за собой дверь. За партой он обнаружил листок бумаги с его почерком. Игнорировать его?! Но ведь это было очевидно, что ритуал не работает! Столько жертв! Неужели все они просто оказались не по ту сторону кубика? Впрочем... в чём-то он был прав. Мисаки Мей не очень справлялась с должностью талисмана. Это должен был быть кто-то другой. Кто-то, кто больше всех хотел снова увидеть всех вместе.

 - Это буду я, - сказал он вдруг вслух, - Не дело старосте класса пропадать из школы. А я... просто хулиган, - он улыбнулся своим мыслям, - для этого ведь и нужны хулиганы, да? Когда есть на кого ругаться, всем всегда становится лучше!

Наоя смял свою бумажку и бросил в ведро, после чего подошёл к доске, написал своё имя и зачеркнул его.

"Так будет лучше" - думал он, закидывая на плечо рюкзак и даже не смотря на друга, - "Ты теперь важная шишка. У тебя есть обязанности. Но для меня ты всегда останешься лучшим другом. Я хочу видеть тебя снова и снова. Смеяться, гонять голубей, подсматривать за девочками. Ты и так всегда тащил меня, чтобы я не завалился за неуспеваемость. Теперь мой черёд вернуть должок"

 

Скитти

Юя по обыкновению проскользнул в класс. Прошлое собрание он пропустил, поддавшись панике после очередной смерти: один раз - это могло быть совпадение, но две гибели, три - сомнений в реальном существовании проклятия не оставалось. Правда, пропуск классного часа мальчику спокойствия не принес, а даже, наоборот, породил множество параноидальных мыслей о том, что обсуждение проблемы могло бы чем-то помочь, что он пропустил нечто важное.

Пересилив себя, Юя всё-таки снова пришел. Поглядел на стовшего у доски Наою. Подошел к парте, молча развернул бумажку, ознакомился с содержимым и удивленно покосился на Томохико.

Наоя тем временем продолжал стоять у доски, и Юя внимательнее пригляделся к надписи... Тоже игнорирование.

Игнорировать старосту?.. Это было чем-то сродни игнорированию учителя. Пожалуй, Юя предпочел бы видеть Наою в этой роли, но решил дождаться ещё мнений.

 

Антон

Пилил много и сам запутался, попытался зачеркнуть оффтоп , чтобы не было сильной меты в отыгрыше.
Наконец-то нелепое ожидание смерти и безысходное отчаяние разбавили нотки раздора и братоубийства. Ученики не придумав ничего лучшего стали убивать друг друга? Радикальное решение, которое Мисаки понять не могла. Страдая от проклятья ее одноклассники начали сходить с ума? Печально, хотя так похоже на учения социума - игнорировать, убить, изгнать всех кто от тебя отличается... Ее избранность иной, не давала ей права быть услышанной, как личность, но не мешало излагать свои мысли (тем более, что эффект у игнорирования получался обратный, для того чтобы игнорировать существующее для начала надо было его заметить и оценить, а уж потом силой воли вычеркнуть из окружающего тебя пространства). Чем она и решила воспользоваться. Девочка не была какой-нибудь Сейлор Мун , потому нести в массы бред про возмездие во имя Луны не стала, нет. Так же ей не довелось быть детективом или его подругой, но она просто любила математику, одиночество и не желала чтобы кто-то страдал от бессмысленной жестокости. Ведь это нормальное желание, правда? Так же как и желание исследовать и познавать мир, часть которого удовлетворялось в школе. Жаль,что лишь малая его часть.
Юная почитательница теории вероятности и логики направила решительную ноту протеста из Сумрака - обиталища всех иных.
На каждую парту легла стопка бумаг с печатным текстом и выкладками рассуждений сами-знаете-кого, суть содержания была примерно следующей:
Сложными формулами законов относительности и математической статистики девочка вывела конечный результат вероятности смерти каждого отдельно взятого ученика в неделю времени - 8%.(При ННУ, то есть нулевых начальных условиях.) При наличии иного в том или ином виде шанс уменьшался либо до 4% для всех (иной не Иной), либо был 8% , но для половины класса (иной Иной). Так же , поскольку класс по правилам не знает способ избавиться от проклятья - убийство учеников восприниматься должно соответственно "непониманием".
Опять же на данный момент мы имеем 1 проклятье, 2 модкилла и 1 убийство, модкилл самый опасный ^__^, не пропускайте свои ходы, мальчики и девочки! Играем вместе!
З.Ы. Пропуск 1 хода повышает "нормальный" шанс 4/8% аж в 3 раза, до 16/24% бивэйр!
Напомню, у класса, как и у учителя, есть власть над происходящим.
Первое - В классе осталось 9+1 (тут она не решилась открыто включить себя в список на равных правах, ведь это могло вызвать вспышки гнева у самых горячих одноклассников) человек. Через каждые две недели учитель и класс могут отправлять в тюрьму 2 учеников, тем самым либо обезвреживая преступников, либо очищая имена двоих учеников от обвинений и оставляя меньшее количество вариантов , с каждым разом увеличивая шанс на поимку убийц. Минус такого действия - при провале лишение доверия полиции на некоторое время и две недели произвола (даже при наличии улик), за которые они предположительно могут сократить количество учеников еще на 2 (такие осторожные ребята не рубят всех направо и налево, да и физическая подготовка убитого была на высоте , вряд ли бы там справился одиночка). Второе - самопровозглашенные каратели-неизвестно-чего вышли на тропу войны и теперь вряд ли остановятся. Они не просто так убили одного из них, более того - ответственного за вербовку, если верить слухам. То, что в последнее время убитого видели говорящим с кем-то в туалете наводит на мысль, что количество преступников минимум 2, а то и 3. Поэтому самым разумным способом действия будет применять способности учителя и класса последовательно (в этом в случае даже иного можно переизбрать дабы проверить особо подозрительное лицо отправив его на дознание). Сначала класс или учитель выбирают одного ученика, тем самым очищая его имя (2 хода без абилы) или находя преступника (абила не уходит на кд), после чего это делает следующий (в этой последовательности вторым лучше идти учителю, поскольку ему самому голосовать не надо, а быть запасным вариантом удобнее). Каждый ход так или иначе количество потенциальных мафиози будет сокращаться на 1, при этом возможно вернувшемуся игроку можно будет давать дополнительный голос за отсидку в тюрьме, который он сможет применить при голосовании (чтобы убийцы не могли контролировать класс, если их много). Итак, следующие цифры покажут какова вероятность нахождения 1 убийцы (если принять их количество за 1/2/3) обоими методами.
1 неделя
10-2=8(20%/37%/47%)
2 неделя
-----
3 неделя
-----
4 неделя
8-2=6(25%/43%/54%)
5 неделя
-----
6 неделя
-----
7 неделя
6-2=4(33%/53%/66%)
8 неделя
-----
9 неделя
-----
10 неделя
4-2=2(50%/66%/100%) методом исключения в 2 оставшихся от 1 до 2 убиц *__*
1 неделя
10-1=9(10%/20%/30%)
2 неделя
9-1=8(11%/22%/33%)
3 неделя
-----
4 неделя
8-1=7(13%/25%/38%)
5 неделя
7-1=6(14%/28%/42%)
6 неделя
-----
7 неделя
6-1=5(17%/33%/50%)
8 неделя
5-1=4(20%/40%/60%)
9 неделя
-----
10 неделя
4-1=3(25%/50%/75%)
11 неделя
3-1=2(33%/66%/100%)
---
Как следствие предлагаю начать выбирать заседателей тюрьмы уже сегодня, каждый из нас хочет выжить, потому что найти убийц в наших интересах. Безумие это или проклятье собирает дань чужими руками - как знать? Выживание прежде всего!
С уважением, ваш мистер Х.
Девушка сидела и загадочно почитывая учебник по квантовой физике, ведь в какой-то вселенной этот класс к данному моменту наверняка уже умер поголовно, интересная теория. Быть может ей пойдет амплуа безумной ученой в белом медицинском халате или одинокой противницы теории заговора Мирового правительства ?! *__*

 

2DL

Как только учитель зашел в класс, он увидел несколько учеников и поприветствовал их. Сёдзи старался не смотреть им в глаза, так как не хотел видеть, как детишки грустят. Еще и проблема со здоровьем матери. Тяжело вздохнув, учитель сел на свое место и, заметив листок, прочитал его. "Он правда этого хочет? Томохико верит, что сможет защитить класс, если его будут игнорировать? Если это так, то и я должен верить в это!" Согласившись с идеей старостой, мужчина открыл журнал и с дрожащими руками вычеркнул фамилии мертвых учеников. "Как же жестоко! Почему это происходит с ними? Они же не виноваты." Поднявшись, Кубодера извинился перед учениками, сказав, что выйдет на минутку, и покинул класс. В коридоре он достал мобильник и позвонил в полицейский участок. Мужчина не мог понять, почему именно она, но Сёдзи сердцем чувствовал, что эта ученица что-то скрывает. 
- ...Да, офицер, это адрес ученицы Юми Огура. Как вы найдете ее, дайте мне знать. Всего доброго. 
Тяжело вздохнув, учитель сбросил звонок и начал набирать номер доктора, чтобы узнать состояние мамы. 

*За то, чтоб игнорировали Томохико Кадзами, а Юми Огуру в тюрьму! :3*

 

Бройден

Поднимаясь по лестнице, Икуо невольно стал свидетелем звонка Кубодеры-сэнсэя. Что? Тюрьма? Это что, шутка? Весь прошлый классный час Такабаяси безрезультатно прождал Санаэ-сан, которая, как обычно, должна была измерить ему давление, проверить пульс и, радостно улыбнувшись, сообщить ему, что все замечательно. Он и подумать не мог, что Санаэ-сан... Нет, сложно даже думать об этом.

Прошлая неделя прошла в каком-то сумбуре, он даже не мог вспомнить, чем занимался все это время (потому что ведущие кое-кого пропустили :))

Войдя в класс, Икуо быстро оценил обстановку. Надо же, за две недели все сильно изменилось. Его взгляд задержался на Мисаки Мэй. Конечно, все это время надо было делать вид, что ее не существует, но думать ведь никто не запрещал. У Икуо в голове сложилось впечатление, что эта странная девочка что-то знает. Но вот только выслушать-то ее никто не может. И, похоже, игнорирование не действует. Хорошо бы выбрать кого-нибудь другого. К счастью, кандидаты вызвались сами.

Икуо глубоко вдохнул... Но смелости ему все-таки не хватило. Поэтому он встал, подошел к доске и приписал снизу: "Поддерживаю предложение игнорировать Томохико".

 

 

[Schwarze Taube]

*Ох, мы вообще любим кого-то пропускать, похоже. Приношу свои извинения, Бройден, это исключительно моя вина! *кланяется*

Постепенно Икуо Такабаяси вспомнил, что именно он делал — по крайней мере, появление Мисаки Мей в помещении художественного кружка он восстановить в памяти смог, а значит, на неделе занимался самостоятельной работой. Один раз он куда-то даже ездил после учёбы — вроде бы, к родственникам, но это школьнику почти не запомнилось. Зато пропажа любимой линейки — совсем другое дело. Она нужна была Икуо для художественного кружка, поэтому ему срочно пришлось покупать новую.

Тем временем классный час, пусть и прошёл в тесном кругу наиболее храбрых лиц, оказался на удивление плодотворным. Вряд ли кто-то всерьёз вчитался в послание Мисаки — ребята старательно проигнорировали несуществующую записку несуществующего — но очень скоро положение девочки в классе изменилось. Ребята вновь вернули её в «мир живых»... Одновременно с этим вычеркнув того, кто первым попробовал взять на себя ответственность — Томохико Кадзами. Теперь старосте предстояло отдохнуть от обязанностей, предоставив всю работу Юкари Сакураги, и просто подумать о происходящем. Однако пока никто не знал, могла ли помочь ученикам такая мера...

Юми Огура не пришла на классный час, однако следователи, вызванные наблюдательным Кубодерой-сенсеем, встретили её прямо перед входом в школу. Ни ученики, ни учителя толком не поняли, почему такую милую на вид девочку неожиданно пригласили на беседу с полицией. Как бы там ни было, а Юми пропала надолго, и вскоре стало известно, что учитель не промахнулся. В конце концов Огура призналась в убийстве своего одноклассника — Такэру Мидзуно. Находясь в странном, не совсем вменяемом состоянии, девушка рассказала следователям, что таким образом она собиралась отомстить всему проклятому классу за смерти подруг, которые когда-то надеялись, что всем им удастся пережить бедствие вместе. При этом детали преступления Юми описала крайне подробно, будто бы ничуть не жалея о содеянном. На вопрос следствия, почему школьница выбрала жертвой одноклассника из семьи, которая только-только потеряла ещё одного члена, и зачем ей был применён именно такой способ убийства, Огура так и не ответила; точная причина совершения преступления тоже не была доказана. После такого шокирующего происшествия учеников класса 3-3 начали обходить стороной, а среди ребят ещё долго бродили слухи, что Юми потеряла разум, беспокоясь о своей семье. Вполне возможно, что со стороны это так и выглядело — однако вероятно и то, что Огура сознательно пошла на преступление, услышав что-то о необходимости убить лишнего и не имея возможности убедиться в правильности выбора жертвы. Наверно, она могла сломаться, видя, как стихия забирает всё больше и больше жизней, подбираясь ближе... Как бы там ни было, а на этом всё не собиралось заканчиваться, пусть в классе и стало ещё на одного человека меньше.

 

Итак, список класса!

Учитель: Кубодера Сёдзи.

Медсестра: Мидзуно Санаэ (Downiaa) - смерть на работе

 

Акадзава Идзуми (Hato) - самоубийство

Аяно Ая

Кадзами Томохико

Мей Мисаки

Мидзуно Такэру (Лакена) — безопасник-заговорщик - убийство

Мотидзуки Юя

Огура Юми (Brook) — маньяк — самопровозглашённый безопасник-киллер - осуждена

Сакакибара Коити

Сакураги Юкари

Сугиура Такако (Jade) - несчастный случай

Такабаяси Икуо

Тэсигавара Наоя

Фуджимоки Наоми

 

Способности Юми Огуры:

Скрытый текст

Активная способность:

Смена направления:

Улавливая слухи о способе остановки бедствия, после двух смертей в классе может перейти на сторону мафии, не имея возможности снова стать "мирным". В этом случае носитель способности не может выйти на контакт с действующей мафией и вынужден действовать на своё усмотрение; получает способность Киллер.

Пассивная способность:

Драматизм:

В случае нападения другого школьника может повести себя так, что это вызовет жалость у убийцы — в 15% случаев Юми будет сохранена жизнь. Сама девочка будет помнить лицо нападающего, но от шока не сможет назвать его имя на классном часе. Кубик виден игрокам, метится как Д.

 

Том

Наоя Тэсагивара

Улица, школа, океанариум, больница, парк.
Друг, прохожий, мужчина, старый знакомый, одноклассник.
Ножик, лестница, стул, автомобиль, бутылка.

Коити Сакакибра

Улица, школа, океанариум, больница, парк.
Бабушка, дедушка, друг, прохожий, кассир.
Лекарство, сумка, ступени, окно, мел.

Мей Мисаки

Улица, школа, океанариум, больница, парк.
Мама, посетитель, прохожий, школьник, знакомый.
Альбом, кисть, куклы, стекло, дерево.

Сёдзи Кубодера

Улица, школа, океанариум, больница, парк.
Мама, директор, учителя, женщина, знакомая.
Ампула, книга, классный журнал, очки, телевизор.

Юкари Сакураги

Улица, школа, океанариум, больница, парк.
Одноклассница, родители, прохожий, учитель, уборщица.
Тетради, хрусталь, люстра, вода, кабель.

Юя Мотидзуки

Улица, школа, океанариум, больница, парк.
Прохожий, друзья по кружку, официантка, хулиган, знакомые.
Костюм, столб, гипсовая фигурка, мольберт, доска.

Томохико Кадзами

Улица, школа, океанариум, больница, парк.
Друг, прохожий, знакомый, родители, кошка.
Очки, футляр, рюкзак, журнал, касета.

Икуо Такабаяси

Улица, школа, океанариум, больница, парк.
Врачи, родители, кошка, учитель, незнакомец.
Лекарство, шприц, справка, учебники, зеркало.

Аяно Ая
Улица, школа, океанариум, больница, парк.
Знакомые в кружке, незнакомая женщина, отец, куратор кружка, ребёнок.
Маска, школьная форма, минералка, фургон, рельсы.

Фуджимоки Наоми
Улица, школа, океанариум, больница, парк.
Родители, собака, кошка, одноклассники, дети.
Машина, дерево, словарь, ноутбук, нож.

 

В последнее время класс 3-3 сводил какие-либо разговоры к минимуму. Да, каждый ученик (или почти каждый) пытался всячески повлиять на судьбу класса и максимально увеличить шансы на выживание . Как правило все попытки заключались в самопожертвовании – один из учеников объявлял себя «иным» и предлагал дружно игнорировать его всем классом. Впрочем, игнорировать половину класса невозможно (а с таким количеством учеников это выражение воспринимается буквально). Тем не менее, на этой неделе Томохико Кадзами – староста класса 3-3 был объявлен несуществующим.

 

Разумеется, всем было невероятно сложно игнорировать старосту класса – человека, который занимал вторую ступеньку по важности, сразу после учителя. И ладно, если бы Сакураги выполняла свои обязанности, пока её «коллега» находится в таком положении, но ведь сама девочка попросту перестала посещать школу. Хотя, на этой неделе она всё же явилась, как и многие другие ученики класса.

 

***

 

В этом году, у класса 3-3 появилась новая и весьма необычная традиция – все свои предложения они излагают на листе бумаги. С другой стороны, таким образом выразится куда проще: тебя никто не перебивает, это даёт возможность полностью выразить свою точку зрения. Вот и в этот раз, утром всех учеников ожидало небольшое письменное обращение. Содержание письма было примерно следующее:

 

«Мы все с вами очень утомились. Мы вынуждены буквально боятся любого шороха, ибо никому не известно когда, и самое главное, при каких обстоятельствах мы погибнем. Поэтому вношу предложение – отдохнуть всем классом за пределами города Ёмиямы. Разумеется, это дело добровольное. Но почему бы не повеселиться и на время забыть о нашем затруднительном положении?»

 

Разумеется, такое письмо было на парте каждого ученика (кроме Томохико), в том числе и на столе у Кубодера-сенсея. Идея была воспринята без какого-либо энтузиазма. Тем не менее, все, кто был в классе, поставили в письме свою подпись, что наверняка означало согласие на участие в данном мероприятии.

 

***

 

Тем не менее, пусть львиная доля учеников и согласилась принять участие в поездке, прийти смогли далеко не все. Учитель Кубодера не смог поехать вместе с ребятами. Состояние его мамы заметно ухудшалось, так что он был вынужден остаться с ней. Мисаки Мей, пусть и поставила подпись, но всё же не явилась для поездки. Впрочем, никто и не ожидал, что та явиться. Томохико Кадзами, будучи игнорируемый всеми, предпочёл остаться в этот день дома. Коити Сакакибара так же не смог поехать вместе с остальными из-за проблем со здоровьем. Кто-то из учеников отметил, что того положили в больницу. Так что можно было полагать, что проблемы были весьма серьёзные.

 

***

 

Не смотря на немногочисленный состав (5 человек), ученики всё же решили отправиться за пределы своего города. Объектом интереса стал соседний городок, а именно местный океанариум.

 

Что странно, ничего выходящего из ряда вон не произошло. Одноклассники дружно проводили время, наслаждаясь жизнью. Однако под конец дня всё же произошло нечто неприятное, что вынудило всех одноклассников вернуться обратно положенного срока. Сакураги упала с лестницы и сильно ушибла голову. Беспокоясь за её состояние, ученики решили оставить поездку на лучшие времена.

 

***

 

В последнее время Сакураги сильно беспокоила головная боль. Разумеется, идти к врачу по таким пустякам она не стала. Родителям причину недуга аргументировала тем, что недавно она умудрилась навернуться с лестницы и неслабо стукнулась головой. Так как подобное приключается с ней относительно часто,  девушка смело заявила то, что у неё небольшой ушиб и к концу недели всё пройдёт.

 

В пятницу староста уже направлялась в школу, чтобы приступить к своим прямым обязанностям. Нет, сильное головокружение и пульсирующая головная боль не проходили, но оставаться дома она больше не могла – обязанности ждут!

 

По пути Юкари вдруг почувствовала, как у неё постепенно тускнеет в глазах, а перебирать ногами становилось всё труднее и труднее. Более того, головная боль усиливалась ежесекундно, стоял сильный звон в ушах…

 

 Девушка решила хоть немного перевести дыхание, поэтому она остановилась, обхватив фонарный столб одной рукой (твёрдо стоять на своих двух она не могла). Головную боль стало невыносимо сдерживать, из-за чего девушка начала буквально стонать, схватившись свободной рукой  за голову. Дыхание начало постепенно замедляться, глаза перестали что-либо различать, а боль внезапно исчезла…

 

***

 

Бездыханное тело ученицы лежало на тротуаре, окруженное мельтешащими людьми, которые пытались безрезультатно  привести девушку в чувства… Сакураги Юкари была мертва.

 

***

 

Медицинская экспертиза определила, что девушка умерла из-за отёка головного мозга, который был вызван черепно-мозговой травмой…

 

И похоже что я не сохранила последний список класса.

[Schwarze Taube]

Классный час № 5

 

Алекс

 

Ая довольно подустала... сейчас ей хотелось как то все переварить в тиши, поэтому придя в класс по раньше, до прихода остальных... она написала свое имя на доске, попутно его зачеркнув...

 

Антон

Мей поддержала флешмоб и сделала то же самое! Написала своё имя зачеркнув его. Не пересекаться с одноклассниками в массовом порядке стоило огромных усилий, даже пришлось идти на небольшие хитрости и учитывать настроение в классе. Что поделать, даже не будучи игнорируемой официально, девочка хотела покоя и отсутствия внимания со стороны этой странной социальной группы... Когда у тебя нет возможности общаться с людьми, то нету и такой обязанности!

 

Александра

На классный час Коити явился не в самом лучшем расположении духа. Мало того, что в классе каждую неделю кто-нибудь становился трупом, совсем как в дешевом ужастике, так и собственное здоровье не выдержав реалий жизни решило попробовать закинуть туда же парнишку. Слава богу, все обошлось и врачам удалось его вылечить. Однако, противное чувство казалось преследовало его повсюду.

Когда парень зашел в сам класс, он даже не удивился новым записям на доске. Посмотрел на оба имени, но ничего высказывать и не стал. Нечего было. Участвовать в флешмобе он тоже не решился, а потому просто с крайне мрачным видом уселся на свое место и вернулся к изучению так и недочитанного ужастика. Будто в жизни у него и так мало треша.

 

Джим

Наое было сложно смириться с мыслью игнорировать друга и он был категорически не согласен с решением класса. Кроме того, новая староста абсолютно не справлялась со своими обязанностями, если вообще появлялась в школе. До выпускного было ещё как до Гондураса, а время тянулось и ползло, переползая с одной недели на другую только чтобы встретить очередным мрачным событием. Сегодня за партой не было портфеля ещё одной девочки. Сакураги Юкари. Она больше не придёт.

Наоя подошёл к доске и дописал снизу и своё имя, после чего его перечеркнул. А почему бы и нет? На этой неделе будет три изгоя. Вдруг это увеличит шансы на выживание втрое?? Довольный работой, он всех проигнорировал и плюхнулся на свободное место в самом конце класса, сложив на груди руки. Это было не его место. Возможно, оно принадлежало опоздавшему или уже убитому - Наоя не был уверен. Да и какая, собственно, теперь-то была разница?

 

Антон

Расстроенная тем, что дедуктивный метод все еще надежней математической статистики Мисаки подумывала даже о еще одном марше нонкомформисткого содержания. Поимка злодейки-одноклассницы-что-жизни-мусором-считала немного успокоила ее морально, хотя все остальные смерти эту маленькую отдушину весьма быстро смешали с тленом. Куда бы теперь не пойти с этим социальным стадом - в планетарий, в музей, в тетр или оперу? Вариантов было много, жаль , выбирала она лишь из невнятного списка развлечений, которым здешний "мир" отнюдь не богат. Вопреки расхожему мнению, Мэй не представляла, сколько занимает поход до Гондураса пешком, зато новая книга по научной фантастике "Ворота Эйнштейна" давала ей возможность с гордостью носить белый халат ( к черту форму, к Иным комформизм, время решительных аутичных действий, которые препятствуют охватившему класс безумию...)

 

Лион

Как проблемно. Кадзами перевернул страницу. Стоило отдохнуть недельку, как единственный запасной староста сыграла в ящик. Как безответственно. Томохико пнул парту и она с грохотом рухнула на пол. Черт тебя побери, Юкари-чан, кто разрешал тебе умереть раньше меня? Староста несколько раз сжал кулак в ярости и развернулся к окну, правая рука отдалась глухой болью. Остался только Наоя-кун... Томохико совсем не хотелось видеть своего старого друга в роли "иного",  только его живой и открытый характер еще поддерживал жизнь в этом мертвом классе. А что мог сделать староста, кого он мог защитить?
Томохико бросил хмурый взгляд на парад "иных" перед доской. Это уже просто фарс, кто вообще поверит в такое заклинание? Хотя, вероятно, это был ожидаемый конец для этого класса - театр живых и мертвых мертвецов. В любом случае, Кадзами пока не планировал менять свою роль легитимного "иного". Он перевел дыхание и поправил забинтованной рукой очки на переносице. На старосте была кожанная байкерская куртка, которую он начал носить в школе вместо пиджака. Сдобренная гелем прическа "иного" гордо стремилась наверх, словно после электрического удара. Томохико сел на свое место и вернулся к чтению манги, судя по обложке - явно эротического содержания.

 

Варианты ответов на новую неделю.

 

Сакакибара Коити

Спортзал, библиотека, мост, дом, магазин.

Родственник, друг, врач, незнакомец, зонт.

Одеяло, книга, конфета, горшок, палочка.

 

Мей Мисаки

Спортзал, библиотека, мост, дом, магазин.

Родственник, друг, врач, незнакомец, чай.

Диван, телевизор, листок, монетка, шприц.

 

Тэсигавара Наоя

Спортзал, библиотека, мост, дом, магазин.

Родственник, друг, врач, незнакомец, кошелёк.

Ведро, ванная, нож, тетрадь, ластик.

 

Кубодера Сёдзи

Спортзал, библиотека, мост, дом, магазин.

Родственник, друг, врач, незнакомец, зеркало.

Утюг, пуговица, ветка, газета, унитаз.

 

Мотидзуки Юя

Спортзал, библиотека, мост, дом, магазин.

Родственник, друг, врач, незнакомец, блокнот.

Пластырь, подушка, игла, мел, нитки.

 

Кадзами Томохико

Спортзал, библиотека, мост, дом, магазин.

Родственник, друг, врач, незнакомец, книга.

Розетка, очки, мяч, доска, самолётик.

 

Такабаяси Икуо

Спортзал, библиотека, мост, дом, магазин.

Родственник, друг, врач, незнакомец, деньги.

Принтер, закладка, линейка, тапочки, капельница.

 

Аяно Ая

Спортзал, библиотека, мост, дом, магазин.

Родственник, друг, врач, незнакомец, стакан.

Бутылка, ковёр, минидиск, микрофон, книга.

 

Фуджимоки Наоми

Спортзал, библиотека, мост, дом, магазин.

Родственник, друг, врач, незнакомец, иностранец.

Медведь, кисть, подоконник, скальпель, опилки.

 

Давайте постараемся и соберём все ответы до 21:00 вечера субботы! Отписалась примерно половина - надеюсь что двух дней всем остальным хватит, чтобы узнать о существовании форума и выбрать свои действия. %)

[Schwarze Taube]

Над классом нависло уныние. Бедствие продолжалось, и, более того, его масштабы оказались просто сногсшибательными: не прошло и пары месяцев, как число учеников сократилось вдвое. Оставшиеся в живых ни на минуту не могли забыть о том, что каждый из них мог стать следующим: как оказалось, погибнуть можно было от любой мелочи, и даже чьи-то попытки приободрить одноклассников ни к чему хорошему не приводили. Наверно, поэтому на занятиях и даже во время перемен в классе стояла звенящая тишина, лишь изредка нарушаемая ударами по партам и печальными вздохами. Всё было очень плохо...

 

Тревога Коити Сакакибары росла. Совсем недавно нервное напряжение забросило его в больницу с разрывом лёгких, и парню до сих пор было тяжеловато дышать — каждый раз, когда Коити вспоминал чью-то смерть, ему начинало казаться, что вот-вот случится ещё один рецидив. Врач строго-настрого запретил Сакакибаре посещать физкультуру, но он всё равно являлся на занятия, наблюдая за одноклассниками. Он должен был помочь своим новым друзьям и знакомым, и Коити был уверен в том, что, если постарается, то сможет предотвратить очередной несчастный случай. Всплеск активности Сакакибары пришёлся на период, когда в Йомияме установилась дождливая погода, потому парень то и дело предлагал кому-либо свой зонт, часто приходя домой вымокшим до нитки. Бабушка, встречая внука в таком состоянии, могла лишь горестно вздыхать и предлагать Коити принять ванну и провести очередной вечер под тёплым одеялом — всё-таки со здоровьем у парня всё и правда было неважно.

 

Пусть Мисаки Мей уже не относилась к несуществующим, она всё равно не жаловала занятия и, накинув ярко выделяющий её белый халат, уходила в дополнительную библиотеку старого корпуса. Учителя уже давно не обращали внимание на случаи вызывающего поведения в проклятом классе — они могли лишь жалеть детей, к одноклассникам которых была так беспощадна судьба. В библиотеке Мисаки проводила время с пользой — она не только скрашивала своим присутствием работу местного смотрителя, но и пила чай, часами сидя на диване и рассматривая старые фотографии.

 

Заглядывал в библиотеку и Тэсигавара Наоя — оставшись без общества друга детства, он старался найти ответы на накопившиеся с начала учебного года вопросы, да и просто прогуливал занятия, избавляясь от раздражения. Терпения у парня оказалось заметно меньше, чем у Мисаки, так что вскоре Тэсигавара занялся собой и отправился в больницу, чтобы пройтись по врачам и исключить наличие у себя какого-либо смертельного заболевания. Как и следовало ожидать, у Наои не нашлось даже простуды; немного успокоившись, он снова попытался обдумать происходящее и даже начал заносить наблюдения в тетрадь, но в конечном итоге лишь разозлился и избавился от записей, утопив их в ванной.

 

Кубодера Сёдзи на неделе принял участие в интересном мероприятии под названием «праздник учителей в спортзале» - кажется, директор решил устроить банкет в честь дня своего рождения. Вполне возможно что тем самым руководитель школы пытался развеять горестную атмосферу, но на учителя эффект был оказан прямо противоположный: получив тяжёлое пищевое отравление, он сначала долго не выходил из туалета, а затем и вовсе был госпитализирован на целых два дня. Ничего хорошего об этом Сёдзи не думал: мало того, что его состояние было плачевным, так ещё и больной матери без помощи пришлось несладко.

 

Мотидзуки Юя ходил по магазинам канцтоваров. На деле его интересовали блокноты — вероятно, школьник хотел записывать свои наблюдения — но, увидев упаковку цветных мелков, начинающий художник приобрёл заодно и их. И правда, не просто же так он рисовал кричащий мелок... Может быть, мел спасёт от проклятия, если, например, постоянно находиться в начерченном с его помощью круге?

 

Томохико усердно исполнял свои обязанности иного и не без удовольствия игнорировал своих одноклассников в те редкие часы, когда он посещал занятия. Прогуливаясь как-то с баночкой местного ёмиямского пива по берегу реки он наткнулся на таких же прогульщиков из старшей школы ЁмиХай. Кадзами быстро и доходчиво объяснил сэмпаям, что им не рады на территории, "принадлежащей" средней школе ЁмиКита. Разобравшись с старшеклассниками, Томохико продолжил путь по берегу реки и повернул на мост, соединяющий две половинки города. На середине пути Кадзами остановился, перелез через ограждение и сел на самом краю моста. Староста достал книгу и погрузился в размышления над вечными вопросами: "Как далеко в реку можно забросить банку из-под пива? Тэмми - коты они или собаки, мб котособаки? Genocide run или True Pacifist route?"

 

Икуо Такабаяси окопался в основной библиотеке. Что он там делал, так никто и не выяснил — парень исправно ходил на занятия и лишь время от времени бесследно исчезал, возвращаясь с целыми стопками откопированного материала. Денег на ксерокопии Икуо потратил не просто немало, а очень много; впрочем, в конце недели он представил классу исчерпывающий доклад о Древнем Египте, что оказалось неожиданностью для забывших о нормальной учёбе учителей.

 

Аяно Ая вообще не приходила на занятия и даже не выходила из дома: что-то из событий прошлой недели ввергло её в депрессию. Вместо того, чтобы заняться уроками или хотя бы посетить кружок, девушка добыла где-то несколько бутылок сомнительного качества спиртного и принялась употреблять его стаканами. Неудивительно, что в таком состоянии Ая и не заметила, что за ней кто-то следил... Но даже если бы она и обратила на это внимания, вряд ли девушке стало бы от этого легче.

 

Фуджимоки Наоми упала на уроке физкультуры. На самом деле ничего страшного не произошло — девушку вовремя подхватил наредкость внимательный на неделе Коити Сакакибара — однако иностранка всё равно использовала произошедшее как чудесный повод, чтобы отправиться к врачу. После медицинского осмотра Наоми несколько дней пропускала половину занятий якобы из-за болезни; на самом деле освободившееся время она тратила на рисование акварелью и начала подумывать о художественном кружке.

 

Прогулявшийся с баночкой пива Томохико Кадзами около получаса сидел на самом краю моста, глядя куда-то мимо раскрытой книги. Пиво ударило ему в голову, хотя Кадзами всё равно был куда в более адекватном состоянии, чем небезызвестная ныне Ая Аяно. На самом деле школьнику было абсолютно наплевать на дальнейшее: он сознательно ввязывался в неприятности и даже не думал избежать их продолжения, беззаботно сидя там, где даже без проклятья можно было запросто умереть. Неудивительно, что вскоре Томохико отвлёк звук чьих-то шагов. Пришедшие в себя и собравшие подкрепление старшеклассники недобро улыбались за его спиной — против шестерых один-единственный Томохико не имел шансов даже несмотря на припасённый нож. И всё-таки разгорячённый пивом и мыслями о проклятии староста не думал сдаваться: бросив в реку книгу вместе с банкой пива, он принял вызов, атаковав ближайшего же противника. Потасовка не была долгой. Раньше, чем к месту драки успел бы подбежать кто-то из прохожих, Кадзами в пылу сражения сорвался с моста не без помощи действующих сообща противников. На поверхность он так и не выплыл; старшеклассники, готовые уже посылать ругательства проигравшему бой нахалу, изрядно напугались и сбежали с места преступления. Тело Томохико Кадзами смогли достать из воды лишь через пару часов — похоже что неудачное падение привело к нескольким переломам и травме головы, что убило несчастного на месте. На этот раз проклятие умудрилось забрать жизнь именно того, кто был объявлен несуществующим в классе 3-3... И надо же было кому-то собрать 3 неправильных ответа, а? Такой геноцид обломал!

 

Список класса

 

Учитель: Кубодера Сёдзи.

Медсестра: Мидзуно Санаэ (Downiaa)   смерть на работе

 

Акадзава Идзуми (Hato) - самоубийство

Аяно Ая

Кадзами Томохико (Lion Tremere) - несчастный случай

Мей Мисаки

Мидзуно Такэру (Лакена) — безопасник-заговорщик - убийство

Мотидзуки Юя

Огура Юми (Brook) - самопровозглашённый безопасник-киллер - в тюрьме

Сакакибара Коити

Сакураги Юкари (Урагири) - отёк мозга в результате несчастного случая

Сугиура Такако (Jade) - несчастный случай

Такабаяси Икуо

Тэсигавара Наоя

Фуджимоки Наоми

 

Способности Томохико Кадзами:

Скрытый текст

Активная способность:
Изучение:
Начиная со 2 недели может пристально наблюдать за выбранным персонажем, получая представление о его особенностях (раскрывает пассивную способность). На изучение предмета интереса требуется время, поэтому способность можно использовать лишь раз в 2 недели.

Пассивная способность:
Наблюдательность:
Внимательно изучая класс, время от времени получает догадки о роли рандомного ученика, которые будут верны в 50% случаев (мафия).

 

Так как ничего интересного не произошло, классный час продлится до 22:00 завтрашнего дня, 9.11.15.

 

З.Ы. Радуйтесь, вы избежали аж 4 смертей от проклятия за раз...

[Lion Tremere]

Ахахаха. Отличная неделя! Староста поймал пулю за весь класс.*__*

 

Previously on "Zetsubou Gakuen":

Скрытый текст

[Антон]

*Епрст, это нехорошо, даже дядю Лёву накрыло т__Т*
Просто надпись , просто имя, просто отчаяние и комикс про "Эша и Зловещих мертвецов" томик манги Труповечеринки. Одноглазая девочка не хотела мириться со смертью иного, даже если учитывать то, что его нет... Но кто-то должен быть на этом месте, ведь... это "помогает"?!

[Алекс]

с бадунища и с головной болью, Ая приползла в класс...

наши ряды редеют, время для решительных действий...

Ая не помнила зла, но записывать его она не забывала...

единственный кто мог бы подложить губку для доски, которую Ая благополучно словила, был по её мнению Наоя...

и раз он еще жив, самое время отомстить, отправив редиску на калыму... 

*Посадить Джима... :3

Сообщение отредактировал Алекс: 08 Ноябрь 2015 - 16:38

[Антон]

Воодушевленная тем, что её план хоть кто-то воспринял с энтузиазмом (пусть до половины года было еще далеко, ведь прошло всего 23 недели с 6 днями 23 часами 59 минутами и 59 секундами) ее план по математически-статистическому поиску опасных элментов в классе Мисаки поддержала Аю и сказал "Векейшн ту Тэсигавара Наоя-кун"

[Александра]

Сакакибара так и ходил уставший и потерянный, совершенно не представляя что он мог сделать. Единственное, что пришло в голову это попробовать стать тем самым иным. А потому на доске появилось еще одно перечеркнутое имя. Участвовать в сдаче кого-то полиции он не посчитал нужным. Точнее считал, что пользы от этого не будет никакой. 

[Jim]

После известия о гибели друга, Наоя совсем погрустнел. Он хотел бежать, бежать так далеко от этого кошмара, как только было можно. Он не мог перестать думать о тех днях, что они с Томохико проводили вместе. Радостные и грустные, солнечные и дождливые - все они были драгоценным сокровищем в сердце героя. Он думал... что так будет всегда...

 

"Я просто хотел получить свой диплом и посмеяться с ним, что даже такой тупица как я может закончить школу", - думал он, сидя за партой и бросив пустой взгляд куда-то в окно, - "У него бы были лучшие оценки. Он бы сказал что-то вроде: "Это потому, что ты столько времени тратил на глупости, Наоя. Тебе стоило усерднее учиться", "Зато я не стал таким занудой" - ответил бы я. И мы бы посмеялись... Просто посмеялись..."

 

"Я не понимаю, как эти люди могут ещё сюда приходить" - вяло удивлялся он, глядя на одноклассников, - "Но сейчас больше всего я хочу закутаться в тёплое одеяло и насладиться ароматным зелёным чаем под мурчание котика".

 

Без старосты статус Наои в классе сразу же быстро пошатнулся, что, вообщем-то, было ожидаемо, ведь он над всеми прикалывался и был в каждой бочке затычкой. Наверное, авторитет Томохико был единственным, что его защищало. Но... жизнь продолжается. Нужно было выбрать нового иного. Это ведь помогало. Правда помогало? Смерть Томохико не была напрасной! Наоя чувствовал, что многие из присутствующих были обязаны жизнью занудному старосте. Скорее всего, и он сам.

 

Из грустных маслей Наою вывело шуршание у доски. Сакакибара предложил собственную персону отправить в игнор. Наоя вздохнул и молча отвернул голову. Предлагать снова себя было уже поздно, да и задора явно убавилось с последнего классного часа. Ничего делать уже не хотелось. Он решил поддержать предложение.

Сообщение отредактировал Jim: 09 Ноябрь 2015 - 09:19

[Бройден]

Кажется, я фанат Томохико. Сам вызвался стать иным, воспользовался игнорированием себя по полной, словил пулю за четверых одноклассников, да еще и ушел красиво. Эпично.

 

К своему удивлению, известие о смерти старосты Икуо воспринял довольно равнодушно. Подросток сорвался с моста, несчастный случай. Пятеро одноклассников и медсестра уже мертвы, еще одна одноклассница - убийца. Обычный понедельник в Ёмияме. В конце концов, чего переживать, все рано или поздно умрут.

 

И в то же время где-то внутри зудела мысль: а вдруг у меня времени осталось не так уж и много. Что бы я хотел успеть за это время? Мне всегда был интересен Древний Египет...

 

Еще одну мысль Такабаяси старательно гнал из своей головы: а вдруг это я - Иной? Вдруг из-за меня погибают люди? И что делать, если это действительно так? Вот уж кто похож на живого мертвеца, то это я.

 

На классный час Икуо поднимался с сумкой, набитой разными сладостями.

 

Зайдя в класс, школьник привычно кинул взгляд на доску. Ага, сегодня очередь Наои. Икуо поморщился: перед глазами пронеслись одинокие дни в больничной палате. Ему не нравилась эта затея с игнорированием людей, как будто и так проблем было мало. Но молчать было легче. К тому же, если легенды правдивы, это действительно может кого-то спасти.

Немного постояв в дверях, Икуо все-таки решился. Вдруг завтра будет уже поздно. Тем более, сейчас никого игнорировать не нужно. "Всем привет! Я тут шоколадки принес. Угощайтесь." Он открыл сумку и начал по очереди подходить к одноклассникам. Подходя к Ае, он немного пожалел о своем решении. Ну что ж, все справляются со стрессом, как могут.

 

Сев на свою любимую парту у окна, подросток начал задумчиво выводить на листе бумаги анкхи. Как же можно вычислить Иного? Должен же быть какой-то способ.

 

А, была не была. Какая теперь разница. Он повернулся к классу и громко спросил: "Наверняка кто-то тоже думал об этом. Может, у кого есть мысли, как узнать, кто Иной?"

По идее, у нас же должна быть какая-то информация. Уже столько времени прошло. И наверняка у кого-то есть абилка, которая позволяет проверять "инаковость" других персонажей.

[Антон]

Это конечно все хорошо... но... Мисаки решила зачитать несколько заповедей Мироздания.

А теперь о самом нехорошем:
- Модкилл наступает, если игрок пропускает 2 хода. Модкилл будет особенно печальным, нелепым и болезненным, так что держите себя в руках. За пропуск одного хода в следующем для персонажа добавляется по 1 фатальному варианту в каждой последовательности (вместо 2 будет 3, вместо 1 — 2. Сами понимаете, пропуск хода сильно уменьшит ваши шансы на выживание).
- Разглашение любой информации о бедствии чревато его усугублением, так что смерти любого, кто поделится с остальными способностями или мафиозностью будут не менее печальными и болезненными, чем модкилл.

Сообщение отредактировал Антон: 09 Ноябрь 2015 - 20:24